八年级下册《第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 依法行使权利》优质课教案

八年级下册《第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 依法行使权利》优质课教案教学设计

情感、态度与价值观目标：明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严。

重点难点

教学重点：依法行使权利。

教学难点：当权益受到侵害时如何依法维护自身权益。

教学方法：

情境讨论、活动探究

教学过程：

? 一、导入新课

? 上课之前，请同学们观看一段视频，思考：视频中人物的行为哪些是合法的？哪些是不合法的？为什么？

? 学生观看视频，回答问题。

? 教师总结：任何权利都是有范围的，公民行使权力不能超越它本身的界限，不能滥用权利。

上节课我们共同学习了公民的基本权利是法律赋予我们的，我们了解到这些基本的权利有利于维护我们人格的尊严，同时为我们获得人生幸福提供了保障。在学习过程中，我们的法律意识以及公民责任感也在不断的增强，在实际生活中，我们的这些权利该如何行使以及当我们的权利受到侵犯该如何去维护，就是这节课我们要探讨的话题。

? （板书课题）依法行使权利

??二、讲授新课

? 目标导学一：行使权利有界限（板书）

? 教师：随着生活水平的提高，我们居住的环境越来越好，可是在小区里我们经常会看到这样的场景，（教师展示一组“我是业主，我有权”图片：破坏小区公共设施、破坏消防栓、私自改变房屋结构、楼道堆放杂物）同学们请看这些场景是不是都很熟悉。当出现这些情况，找到当事人理论时，他还振振有词的说：“我是业主，我有这个权利。”请同学们选择一个场景，结合“我是业主，我有权”谈谈你对这些行为的看法。

? 学生讨论回答：

教师对学生的回答给予积极的评价。

? 教师归纳：我们参与公共生活，要自觉遵守规则，不损害他人的、集体的、社会的利益，是对自身权利更好的保障。同时，我们做事情时不去干扰和影响其他人，也体现了我们的公德心。因此，宪法对公民行使权利做出了要求，请哪一位同学到黑板上来给我们选择一下。

（多媒体展示）宪法对此作了明确规定：中华人民共和国公民在行使自由和权力时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 教师：同时，我国宪法也对公民行使权利做出了限制性规定。

? 教师展示：我国宪法对公民行使权利做出的限制性规定

请学生朗读。

教师：著名思想家、哲学家马克思说过：“权利，就它的本性而言，只在于使用同一尺度”，他的意思是说，我们在行使权利的时候，必须要依照权利本身固有的限制性规定，不能因为自己的权利，去侵犯他人的利益。

（板书）行使权利有界限。

教师：我们一直在说行使权利要有界限，是不是说就没有了自由呢？请同学们就“这么多限制，哪来的自由？”谈谈你的看法。