人教统编五四制版(部编版)道法八年级下册《第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 依法行使权利》优秀教案下载

人教统编五四制版(部编版)道法八年级下册《第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 依法行使权利》优秀教案教学设计

学科素养

法治意识——理解权利义务——公民权利——依法行使权利——树立依法行使权利的意识，做到依法行使权利。

教材分析

本框内容承接第一框，在学生了解了公民基本权利包括什么之后，更加急需的就是要了解行使权利的正确方法。本框通过行使权利有界限，以及维护权利守程序两部分内容，帮助学生知道任何权利都是有范围的，权利需要依法行使的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。

学情分析

当前，公民对应在法律范围内行使权利和通过合法途径来维权的意识有了很大的提高，但我们不能否认还有一些人尤其是未成年人在这一方面的意识换有点淡薄。初中阶段是人生发展的一个非常特殊的阶段，学生参与社会生活的领域不断扩展，面临如何处理与他人，与国家及国家机关、与社会组织关系的情况。学生不仅需要知晓法律规定的公民权利和义务，从而对自身所拥有的权利有明确的认识与理解，知道怎样保护自己的权利，而且需要尊重他人的权利，按照权利义务关系的规则来规范自己的行为，知道公民行使权利有界限和维护权利守程序。

重点

行使权利有界限 2．维护权利守程序

难点

知道任何权利都是有范围的，权利需要依法行使权利的道理。

教学方法

合作探究法、讨论法、自主学习法等。

设计思路

本节的设计旨在引导学生树立行使权利有界限的意识，当自己的合法权益受到侵害时能够通过恰当的方式来解决问题，学生成为一名负责任的现代化建设合格的公民。?

因此，本课以学生生活中常见的侵权现象入手，以春晚小品《儿子，来了》???导入，设置情景，假设教师“我”遭遇到了这种情况，该怎么办？并说明理由。请学生们出主意，学生们兴趣很厚，争先恐后出主意，谈想法。根据实际情况，设置情景，以人为本。体现并聚焦于学科精神，将“学科知识”和“学科活动”融为一体，将知识内化为学生的品格，转化为学生的精神世界，提升学生深度和内涵。

同时，通过翻转课堂的方式，学生通过课前预习，课上展示和交流，学生提问题，教师补充，既提高学生的学习效率，又激发学生的学习热情，引发学生的教学思考。回归育人本质，通过转变教育模式和学习方式，突出学生主体地位，在潜移默化中提升学生的核心素养，提升学生的学习能力和对现实的思考能力、分辨能力。

教学过程

教学环节——导入

PPT

教师活动

学生活动

设计意图

除夕之夜，围坐在电视机旁看春晚，已经成为了中国人的一种习惯。今年央视春晚上，蔡明、潘长江、葛优等组合表演的小品《“儿子”来了》，从老人花8000元购买“养生床垫”开篇，反映了一些不法分子用一些养生讲座、情感推销等手段专门欺骗老年人巨额购买养生器材、保健品等谋取暴利的现实。瞧，我们五班的“儿子，来了”。

教师导入新课，实际上，小品中的问题，大家在社会生活中可能也遇到过，如果我们遇到了侵权事件，到底要怎么做？让我们一起聊一聊。走进今天的话题《依法行使权利》。

表演小品