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《第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 治国安邦的总章程》课堂教学教案教学设计（人教统编五四制版(部编版)）
2.知道人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关，理解国家机关的运行原则和根本活动准则、一切权力属于人民，认同人民赋予的权力始终为人民谋利益，增强宪法意识。
教学重难点
教学重点：
人民代表大会与国家行政机关、审判机关、检察机关的关系；宪法规范权力运行。
教学难点：国家机构实行民主集中制原则；宪法的核心价值追求。
评价设计 通过小组讨论：作为学生我们可以为监督权力做些什么？
教
学
设
计
教学过程 教师活动（含环节目标） 学生活动（含环节评价） 环节修改 学前准备
自主学习有关宪法知识，完成社会实践活动。
二、.导入新课：小米的研学旅行第一站：毛主席纪念堂。
小结：宪法是治国安邦的总章程
追问：宪法作为治国安邦的总章程是如何组织国家机构和规范权力运行的？
小结：宪法是治国安邦的总章程，这如一个集体的搭建需要组织者，一个班集体需要班委一样，成立一个公司也需要章程才能保证公司顺利经营，偌大的国家更是如此，需要一个这样的总章程，规定这些机关运作的事情，保障国家运行的有序。
新授
问题探究：
阜阳市政府门柱前挂了哪几个单位门牌？以前和现在有何区别？
总结：以前有阜阳市政府、阜阳市政协、阜阳市人民代表大会常务委员会、中国共产党阜阳市委员会，去年又多了一个阜阳市监察委员会。
开展社会实践活动：国家机关知多少
问题设置：（1）为什么国家机关都有人民二字？
人民是如何行使管理国家和社会事务的权力的？
链接：我国国家机构是如何形成的视频。
总结：