《第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 自由平等的追求》优质课教学设计（人教统编五四制版(部编版)）

《第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 自由平等的追求》课堂教学教案教学设计（人教统编五四制版(部编版)）

感受自由都是法律之内的自由，体会法治规范自由又保障自由。

体悟法律面前人人平等的社会主义法治的基本原则，领会平等的真谛所在。

增强平等意识和珍视自由的意识，树立自由平等的理念。

2.能力目标

提高学生对“自由是有限制的、相对的”的辩证认识能力。

初步培养学生用法律的视角认识自由和平等的真谛的意识和能力。

3.知识目标

知道自由、平等在法治意义上的内涵。

懂得自由都是法律之内的自由，法治与自由相互联系。

掌握法律面前人人平等所包含的主要内容。

[重点和难点]：追求自由平等的主要措施。

? 教学过程：

一、展示《世界人权宣言》内容入手：

第一条 人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。

展示生活中不自由，不平等的图片。

尽管自由与平等是人类一直以来的追求，但是，生活中仍然存在一些违法犯罪和不平等的现象，我们应该如何营造一个自由、平等的社会?

我们要珍视自由、践行平等。

板块一 珍视自由

二、从生活现实入手分析：

1、《不少人嫌追薪麻烦 自己放弃维权》

江南都市报记者罗素静报道：1月20日，海南医学院毕业的佳佳向本报反映称，她和同学遭遇了讨薪难问题。记者发现，很多刚毕业的大学生都有讨薪经历，但大多都会放弃维权。

2、《三成老年人不懂维权》

2018年1月，山东新亮律师事务所维权中心交出了一份《老年人法律观念及维权意识现状调查报告》。报告共涉及诈骗类型、赡养、维权等方面共15个问题，调查结果不容乐观，其中一项统计显示，当面临法律困境时，近三成老年人不懂如何维权。

讨论：

生活当中，有很多人明知自己的权利被侵犯，却因为嫌麻烦、或认为维权无望等原因不去维权；也有一部分人根本不知道别人侵犯了自己的权利。