《第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 公平正义的守护》精品课教案（人教统编五四制版(部编版)八年级下册）

《第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 公平正义的守护》最新教研教案教学设计（人教统编五四制版(部编版)八年级下册）

教学难点：制度保障公平，司法维护正义。

二　教学过程

一、导入新课

近日，湖南省衡阳市雁峰区人民法院对一起公务员考试集体作弊案做出一审判决，以组织考试作弊罪，判处被告人莫某等15人有期徒刑一年一个月十日至二年六个月，并处罚金五千元至一万元不等的刑罚。据了解，这是组织考试作弊入刑后，湖南法院审理的首起组织考试作弊案。

思考：国家为什么严厉打击考试作弊行为？(学生从不同的角度阐述，教师还可以让学生列举一些自己知道的作弊行为)

教师总结：维护社会公平。人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。

二、新课讲授

【探究一】 ‘运用你经验’认识公平需要参与

活动一：小讨论——中学生在学校如何坚守公平

(阅读教材第107页“探究与分享”)

1．问题：请你也参与进来并发表意见。

提示：如考试时诚信完成试卷，不弄虚作假，这是公平的。

教师讲解：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。

【归纳一】：我们为什么要坚守公平？

（1）人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。

（2）公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。

【探究二】 ‘感悟探究’：维护公平之行动

4月15日，最高人民法院司法案例研究院官微曝出一则消息：二审判决：杭州中升之星奔驰“退一赔三”赔偿车主270万元 ；4月16日，西安市场监管部门成立专案组调查，同时税务机关已进入现场，对所有收据进行核实。

2019年4月16日晚，据西安市市场监督管理局消息，哭诉维权的西安奔驰女车主，和西安利之星汽车有限公司达成换车补偿等和解协议。

5月27日，高新区市场监管部门通报有关涉嫌违法案件调查处理结果：西安利之星汽车有限公司存在有销售不符合保障人身、财产安全要求的商品，夸大、隐瞒与消费者有重大利害关系的信息误导消费者的两项违法行为，被依法处以合计一百万元罚款。

思考：奔驰女车主的行为启示我们在日常生活中应怎样做到公平？

【归纳二】：我们如何坚守公平？

（1）个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。

（2）制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。