人教统编五四制版(部编版)八年级下册《第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 公平正义的守护》名师精品教案

人教统编五四制版(部编版)八年级下册《第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 公平正义的守护》名师精品教案教学设计

教学重点：维护公平正义的策略和方法。

教学难点：制度保障公平；司法维护正义。

教学方法：案例分析法，谈话法，小组合作交流

教学过程：

导入：

课件出示“禁止吸烟”的图片，设疑:

这张图片的含义是什么？你在哪些地方见过这样的标志？

违反这个标志要求的行为是什么行为？如果我们在现场应该怎么做？

（学生自由发言）

课件出示《公共场所卫生管理条例实施细则》第十八条的规定。

师：在公共场所吸烟不仅是不文明的行为，也是违法行为，损害了公共利益，是非正义行为。《公共场所卫生管理条例实施细则》第十八条的规定目的在于维护公共场所的空气质量，避免非吸烟人员受到“二手烟”的侵害，维护社会公平正义。（板书“公平正义的守护”）

学习新课：

守护正义（板书）

环节一：电梯偶遇

课件出示材料：2017年5月2日，河南省郑州市37岁的医生杨帆，在小区电梯里发现一位老人段某正在抽烟，电梯内烟味很浓。作为医生，杨先生深知二手烟的危害，他劝老人不要在电梯内抽烟。老人不听劝阻，于是发生言语争执，杨先生一直保持克制冷静。下楼后经物业劝解，杨先生去取快递，老人留在物业，情绪很激动。

设疑，学生思考：

（1）请你运用所学法律知识，对老人段某的行为进行评析。（可从行为的性质、违法的类别等方面进行评价）

（2）杨先生是多管闲事吗？你怎样看待杨先生的行为？

（学生自由发言）

师：老人的行为违反了法律规定，是一般违法行为中的行政违法行为，应当被劝止。杨先生的劝阻是在自觉维护公共利益，维护社会正义，是有正义感的表现。只有每个公民崇尚正义，自觉维护正义，我们的社会才会更稳定，更和谐。守护正义需要从我们每个人做起。（板书“个人守护正义”）

环节二：突发意外

课件出示材料：然而，当杨先生取回快递，路过物业办公室时，却看见老人心脏病发作倒在地上，杨先生及时发挥专业技能对老人积极施救，后经“120”抢救无效，老人猝然离世。老人家属随即以杨先生无故与老人发生争执，导致其心脏病发作去世为由，将杨先生告上法庭，并索赔40余万元。

师：我们刚刚还在对杨先生的正义感大加赞赏，没想到却发生了这样的意外。我们在对老人的去世表示哀悼的同时，也不禁为杨先生担心，法院会怎么判呢？

课件出示法院判决的三种可能：

第一种：杨先生承担全部责任，赔偿老人家属40万。