《第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 公平正义的价值》精品课教案（人教统编五四制版(部编版)八年级下册）

《第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 公平正义的价值》最新教研教案教学设计（人教统编五四制版(部编版)八年级下册）

领悟公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值

能力目标

提高学生在学习和生活中体验公平、守护正义的实践能力

增强对正义行为与非正义行为的价值判断和辨别能力

增强对罪行法定原则、无罪推定原则、程序正义等法律术语的理解能力和领悟能力

知识目标

知道公平、正义的基本内涵

理解公平、正义的价值

[教学过程]课前播发江南中学《我和我的祖国》快闪，和学生互动

导入：图片正义女神：左手提一天平，意味着主持公道；右手持一剑，意味着捍卫正义。西方社会用正义女神来象征法律，所以她又叫法律女神。其实不仅是西方社会，公平正义也是我们社会主义法治的价值追求，也是我们提倡的社会主义核心价值观（复习核心价值观）。今天我们就走进第八课第一框，一起谈谈公平正义的话题。

大家一定坐过地铁，说起无锡的地铁，同学们知道我们无锡的地铁文化吗？我们有“薰衣草专列”、“幸福号专列”还有“书香号专列”等。其中，书香号专列是来自堰桥实验小学的学生纪琳写给省委常委、市委书记李小敏的一封信里建议的。该建议得到了李书记的肯定和批复。在地铁‘书香号’专列上共放置了96本书籍，每一节车厢内有16本书，可以让乘客随时翻阅。专列上1—6号车厢分别对应经典、青春、推理、传记、励志、儿童六个主题。我们深深地感受到在这无锡这座美丽的城市充满了文化气息和温情。

【活动一：以小见大】

根据地铁“书香号”专列的由来，请回答：

1、你感受到了公平和正义吗？

2、谈谈你对公平正义的理解。

总结：李书记没有因为纪琳是小学生而忽视她的建议，纪琳也履行了公民的建议权。李书记为民办实事，为营造社会良好的阅读氛围做出了努力。同学们关心社会的正能量在这座城市得以传播，是正义的。由此可见（公平就是基于一定得准则和原则，处理事情合情合理，不偏不倚的态度或行为方式。正义的定义：有利于促进社会进步，维护公共利益的行为是正义的行为。）

过度：接下来黄老师就要带领同学们踏入这趟书香号专列坐上开往春天的地铁，一起聆听春天的故事，欣赏春天的美景，寻找这春天里的最美音。

（播放音频1）毗邻东林书院，地处市中心繁华地段，这就是我们一女中的所在地。作为文化的交流，我首先要带江南中学的同学们去我们一女中的校园看看。我们是江苏省女性素养课程基地，今天就一起来一下我们女中人的风采。请看VCR，同时请同学体悟视频背后哪些体现了公平

播放《女中宣传片》片段

活动一：各抒己见

1、请同学们说说你在视频中所体悟到的公平

【观点提示】

平等参与自主选课（规则平等）

平等使用学校教育资源（机会平等）

平等地享有受教育的权利（权利平等）