人教统编五四制版(部编版)八年级下册道法《第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 公平正义的价值》集体备课教案

人教统编五四制版(部编版)八年级下册道法《第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 公平正义的价值》集体备课教案教学设计

教学重难点

教学重点：公平和正义的价值。

教学难点：正义是社会制度的重要价值。

教学过程

学习目标

教师活动

学生活动

导入：古罗马军队中分面包的故事引入新课

过渡语：公平和正义自古以来就是人类永恒的追求，今天我们一起来学习公平和正义相关内容。

目标一：公平的含义

设置问题情境“分黄金”

通过故事以及自身实例总结出公平的含义：指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度和行为。

对此知识点的评价任务：

请同学们谈谈身边的公平或者不公平的事例。

分享故事

过渡语：听完同学们的回答不难发现，我们身处在一个公平公正的社会但是在我们身边仍然存在一些不公的现象，例如刚刚同学们举例的特权现象、各种歧视等都属于不公。

下面请同学们阅读课本以及结合自身经验总结出公平的内涵有哪些。

目标二：公平的内涵

适时过渡引导

学生总结回答

公平的内涵：权利公平、规则公平、机会公平

对此知识点的评价

1、当堂记忆巩固并提问。

2、公平有着丰富的内涵，包括（）

权利公平规则公平机会公平④社会公平