八年级下册道法《第三单元 人民当家作主 第五课 我国基本制度 根本政治制度》获奖说课教案

八年级下册道法《第三单元 人民当家作主 第五课 我国基本制度 根本政治制度》获奖说课教案教学设计

（一）本课所依据的课程标准相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中

华”。具体对应的内容标准是：“了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度。

（二）本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育内容”中

的初中阶段的教学内容与要求。具体对应的内容与要求是：“了解国家基本制度，强化国家认同。”

（三）本课所依据的《中小学法治教育专册教材编写建议》的相应部分是“内容设计

中的“知道依法治国基本方略和宪法确定的国家基本制度”。

二、学情分析

初中学生心理发展总的特点是，从依赖性向独立性过渡，从冲动性向自觉性过渡，从幼稚性向成熟性过渡，八年级是过渡的关键期。八年级下学期对学生进行法治专题教育，让他们了解宪法，增强法律意识，培养法治思维，适应了学生心理发展趋势，对帮助他们

作出正确判断、自觉行动、走向成熟具有重要意义。

三、教学目标

知识目标 知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度；了解人民代表大会制度的内容和作用，懂得坚持和完善人民代表大会制度的意义和做法 能力目标 学会分析案例，拓展知识技能，完善知识结构，培养观察和分析问题的能力，提高运用所学知识解决实际问题的能力 情感、态度与价值观目标 热爱、拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识，为社会主义民主贡献自己的一分力量

四、重点难点

（一）教学重点：人民代表大会制度的重要性。

（二）教学难点：坚持和完善人民代表大会制度的做法。

五、教学过程

（一）导入新课

老师：同学们，上个月我国召开了两会，同学们知道是哪两会吗？

学生抢答：中华人民共和国全国人民代表大会和中国人民政治协商会议

老师：非常对，请同学们一起看视频《全国人民代表大会开幕式》，思考这个会反映了我国的什么政治制度？

学生观看视频后回答：人民代表大会制度

老师：而且一定要记住人民代表大会制度是我国的根本政治制度

本节课我们学习《根本政治制度》将书翻到64页看运用你的经验部分。

讲授新课

活动一：小组讨论64页运用你的经验，回答问题：你能发现人民代表大会制度的哪些内容？

学生主动回答并多人补充得出两点：由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。