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沪教版六年级上册地理《景观·地图篇 2.地图 2.1 地图的语言 地图的用途 地图上的比例尺》集体备课教案教学设计
二、教学目标
通过活动，在体验中会判别比例尺的两种表示方法及相互转换，会比较比例尺的大小，理解比例尺大小对地图的影响，会在生活中选择合适的比例尺地图，会运用比例尺在地图上量算两地之间的距离
三、教学重点
比例尺的应用：在图上量算两地之间的距离
四、教学难点
比例尺的转换和大小比较
五、教法学法选用
在学情分析的基础上，结合学生和学习内容的特点，在多媒体的辅助下，以活动为载体，在小组互助合作和活动体验中学习，增加学习趣味，降低学习的难度。
六、主要教学过程
复习引入
第一关：判断它是谁？
判断：你们拿到的是哪一种比例尺？
｛
找找它们错在哪里？
第二关：说出它的意思含义？
说出：图上1厘米代表实地距离多少？
比例尺的表示方法
第三关：比例尺大变身
把你们拿到的比例尺转换成另外一种比例尺。
｛
第四关：比一比，谁大？谁小？
前后两组，比一比你们手中的比例尺，哪个大？哪个小？
｛
第五关： 找差异
当图幅一样而比例尺不同时，其表示的地区范围大小、地物内容详略有什么差异？