六年级上册地理《景观·地图篇 1.地理景观 千姿百态的地理景观 地理景观的地区差异》获奖说课教案

六年级上册地理《景观·地图篇 1.地理景观 千姿百态的地理景观 地理景观的地区差异》获奖说课教案教学设计

1、会举例说明地理景观可分为自然景观和人文景观两大类，会举例说明地理景观是千姿百态的、是有地区差异的、是发展变化的。

2、会举例说明地理景观的各种发展变化中，有些属自然原因，有些是人为原因；有些对人类有利，有些对人类不利。

[过程与方法]

在地理景观图像的感知基础上，通过比较能进行地理景观的归类，能简单说明一些地理景观的形成和变化原因。

[情感态度与价值观]

通过实例让学生感受：千姿百态的、发展变化的地理景观给我们以美的享受；不同的地理景观影响着我们的日常生活习惯和各项人类活动；关注地理景观就是关注我们人类的生存环境，就是关注我们人类自己，从而激发学生学习地理知识的兴趣和热情。初步形成了解地球环境、关注人类生存与发展的人文意识。

教学重点：地理景观的地区差异

教学难点：地理景观的地区差异、地理景观的发展变化

教学方法：谈话法、讨论法、讲述法。

教学用具：地图册

教学媒体：PPT

板书设计：

地理景观

种类：自然景观、人文景观

地理景观的地区差异

地理景观的变化、发展

教学过程：

教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 1、引言： 看到了这个缤纷多彩的世界和丰富多样的地理景观。 2、地理景观的丰富多样 看图，说出图中的内容。

讨论：地理景观的范畴

PPT，放映图片，让学生总结地理景观包括哪些？（宇宙、地形地貌、大气、河流、湖泊、植被、动物、自然灾害……；工农业、宗教、城市、交通、乡村、种族、民居、……）

小结：

两大类：自然景观与人文景观

说明地理景观的丰富多彩。 学生思考、回答

让学生总结

通过学生讨论回答、总结，对地理和地理景观形成一定的认识与了解 3、地理景观的地区差异 提问：喜欢旅游吗？喜欢的理由。