沪教版六年级上册地理《世界分国篇 6.南美洲的国家 南美“巨人”——巴西 “地球之肺”的忧患 首都的变迁》集体备课教案

沪教版六年级上册地理《世界分国篇 6.南美洲的国家 南美“巨人”——巴西 “地球之肺”的忧患 首都的变迁》集体备课教案教学设计

1. 通过图片、影视资料等形象化手段，增强学生对巴西特色文化的认识。在了解巴西特色文化——桑巴舞、狂欢节、足球王国的过程中，注意到它们的源地不在巴西，但现在却成了巴西的特色文化，明白世界文化交流的意义。

2.明确热带雨林的环境功能。通过分析现在巴西热带雨林面临面积减少带来种种环境问题，认识保护“地球之肺”的重要性，并能初步认识到人与自然和谐共生，认识人地协调，提高学生从自身的生活行为做起，提高为全球环保做贡献的意愿，从而内化为热爱自然的情感。

二、教学设计

(一)教学目标

1、知识与技能

（1）能在地图上快速找到巴西，知道巴西是南美洲面积最大、人口最多、经济最发达的国家，是“南美巨人”。

（2）知道巴西与葡萄牙的殖民关系，认识巴西“人种大熔炉”的历史背景，以及由此形成的巴西“特色文化”——“桑巴舞、狂欢节和足球王国。”

（3）知道热带雨林是“地球之肺”，有重要的环境功能。但人类活动使之面积大减，急需保护。

2、过程与方法

（1）通过观察南美洲地图，找到巴西，并判断它是南美洲面积最大的国家；通过读图表，判断巴西是南美洲人口最多的国家。

（2）通过观看《布鲁抵达巴西》的视频，同桌讨论完成活动单填写，知道巴西与葡萄牙的殖民关系；通过同桌讨论完成活动单填写，认识巴西是“人种大熔炉”；通过观看《布鲁巧遇狂欢节》的视频，借助书本P81阅读材料，同桌讨论完成活动单填写，总结巴西的“特色文化”。

（3）通过观看《保护热带雨林》的视频，知道热带雨林是“地球之肺”，对调节全球气候、维持生态平衡有非常重要的作用，必须得到保护，并初步认识到人与自然应和谐共生。

3、情感态度与价值观

明白世界文化交流的意义。认识可持续发展的重要性，提高学生从自身的生活行为做起，提高为环保做贡献的意愿，从而内化为热爱自然的情感。

（二）重点与难点

1、重点

“地球之肺”。

2、难点

如何加深学生对“地球之肺”重要性的认识和理解保护热带雨林的意义。

(三)教学媒体

PPT、视频

（四）教学方法

读图法、讨论法

导入：播放《里约大冒险》电影片段

(五)教学流程