六年级上册地理《世界分国篇 5.北美洲的国家 世界第一经济大国——美国 领土组成 典型的移民国家 优越的自然条件》获奖说课教案

六年级上册地理《世界分国篇 5.北美洲的国家 世界第一经济大国——美国 领土组成 典型的移民国家 优越的自然条件》获奖说课教案教学设计

学生通过之前“俄罗斯”等国家的学习，已具有读图说出美国地理位置、地形分布等的能力。按照课标要求，学习国家地理要充分利用地图，尽可能地把知识落实在地图上。用归纳比较的方法了解某一国家的主要地理特征。因此在教学中，注重学生利用相关地图资料，依据已经学过的俄罗斯，比较美国的位置、归纳美国的地形资源分布等特征，提升学生的地理应用能力。

教学目标：

知识与技能：能读图说出美国的领土组成及其地理位置。能阅读相关地图资料，归纳美国的地形资源分布等特征。

过程与方法：完成美俄对比填空，能用比较规范的地理语言描述美国的位置、归纳地形资源分布等特征，提升地理能力。

情感态度价值观：知道美国“民族大熔炉”实际上存在着种族不平等的现象，渗透生命教育。知道华人华侨对美国的贡献，增强民族自尊自信的情感。

教学流程：

教学重点：读图说出美国的地理位置。读图归纳美国的地形资源分布等特征。

教学难点：读图归纳美国的地形资源分布等特征。

教法学法：读图法、比较法

教学用具：多媒体课件

教学过程：

教学环节 教师行为 学生行为 设计意图 引入：

课题：

美国 猜谜引入。

出示3幅图片，学生猜是哪个国家？ 生：猜谜。

（打国家名称）

谜底：美国。

创设氛围，激发学习兴趣。 新教：

一、领土与位置

二、典型的移民国家

三、优越的自然条件

美国国旗图案反映了其领土的范围。

1.出示《美国行政区划图》及《世界地图》,引导学生在图中找出2个海外州（阿拉斯加州及夏威夷州）。

2.出示《北美洲政治地图》等,请学生描述美国的地理位置。 生：说一说美国国旗图案的含义。

生：确定两个海外州的位置。