六年级上册《世界分国篇 5.北美洲的国家 世界第一经济大国——美国 领土组成 典型的移民国家 优越的自然条件》优质课教案

六年级上册《世界分国篇 5.北美洲的国家 世界第一经济大国——美国 领土组成 典型的移民国家 优越的自然条件》优质课教案教学设计

3、初步学会分析自然条件对农业带分布的影响，知道自然条件的优越性

（二）过程和方法

1、通过比一比活动，学会阅读地图描述美国的领土组成与地理位置；

2、通过小组合作利用景观图找一找农场主的家，初步了解地区分工明显的农业，培养阅读和辨析地理图像获取地理信息的能力；

3、通过小组合作自主选择对农场的考察，阅读地图综合分析自然条件对美国农业带分布的影响，了解美国优越的自然条件，提高对地理问题的综合分析能力和地理表达能力；

4、通过材料阅读与对比，了解美国发达的农业现代化水平，培养综合评价的能力。

（三）情感态度和价值观

通过习主席访美新闻，关注生活中地理与时事要闻的联系；在“农场考察”的情景活动中学会合作与分享，培养“论从图出”的科学探究精神；通过了解美国发达的农业现代化水平，理解科学技术发展对农业生产的重要性。

二、教学重点和难点

重点：自然条件对美国农业带分布的影响

难点：读图分析自然条件对美国农业带分布的影响

三、 教学方法

读图查找法、情境教学法、合作学习法

教学流程

PAGE

PAGE 2

新课导入，视频信息与生活认知相结合

知道美国的领土组成与地理位置

了解地区分工明显的农业带

任务一

找一找：“农场主的家在哪里”

比一比：俄罗斯“临三大洋，跨两大洲”的地理特征与美国的对比

一句话说说对美国的了解

知道地形、河流、气候（气温、降水）等自然条件

拓展讨论：