六年级上册《世界分国篇 4.欧洲的国家 4.2 世界上面积最大的国家——俄罗斯 幅员辽阔 民族众多 东西不同的地形 冬长夏短的气候》优质课教案

六年级上册《世界分国篇 4.欧洲的国家 4.2 世界上面积最大的国家——俄罗斯 幅员辽阔 民族众多 东西不同的地形 冬长夏短的气候》优质课教案教学设计

析 课题 世界上面积最大的国家——俄罗斯（第一课时）

教材地位和作用 《4.2世界上面积最大的国家——俄罗斯》是上海市二期课改初中地理新教材六年级第一学期世界分国篇——欧洲的国家中的第二节。本课的知识容量相当大，是继亚洲的国家《日本》之后，国家地理知识结构比较完整的国家。作为世界上面积最大的国家，地跨欧亚两洲，各领域拥有众多的“世界第一”，俄罗斯的国家地理是很有特征的，是学生把握特征学习国家的重要环节。

知识目标 能说出俄罗斯的地理位置、面积、地势地形、气候等基本概况，能在俄罗斯地形图上指出主要地形分区和主要河流、湖泊，能比较气温数据得出俄罗斯气候的特点和地区差异。

能力目标 1、通过“走近俄罗斯”活动，通过阅读地图，初步体验学习国家地理的一般方法。

2、通过“了解俄罗斯、熟悉俄罗斯”活动，能在俄罗斯地形图上指出主要地形分区和主要河流，能比较气温数据得出俄罗斯气候的特点和地区差异。

3、通过创设的地理活动情境，阅读课本和俄罗斯地图，巩固学习国家地理的基本方法，说出俄罗斯的主要特征

情感目标 通过俄罗斯特色文化的学习，增强学习国家地理的兴趣，初步培养国际理解意识。

教学重点 巩固学习国家地理的基本方法，说出俄罗斯的主要特征

教学难点 归纳、分析地理信息，总结地理特征。 教学方法 创设情境法、自主学习法、小组合作探究法等 学习方法 讨论、分析、综合、归纳法等 教具与学具 地图册、任务单、教材、ppt 教 学 流 程

（包括课题引入、教学过程、小结等）

设计意图 讨论记录

及建议 教学内容 学生活动

用预备年级学生喜闻乐见的事物，引起学生对本课所学国家的关注。

学生根据以前学习过的国家地理的方法，既是回顾也是强化学习国家地理的知识框架。使学生意识到国家地理的学习是他们自己能概括和掌握的。

引导学生学会用各种资料获取国家地理信息。

体验学习国家地理的一般方法

尝试对获取到的地理信息，归纳地理特征。

学会对地理图表的数据进行分析，归纳地理特征。

通过接触不同难度的问题，巩固和探究俄罗斯这个熟悉又陌生的国家知识。

学生在学习俄罗斯的人文特点时进行了自然的联系，让学生在人文的学习时体会俄罗斯的美。

用学生自己列举的知识框架做总结，使学生感受学习的成就感，也为下一课时的学习做好铺垫。 （一）引入新课

俄罗斯是个怎样的国家？今天我们就来学习俄罗斯。

【板书】俄罗斯

过渡：同学们已经有了一些学习国家的经验，回忆一下，我们要学习一个新国家，可以从哪些方面展开呢？

（二）学生活动：七嘴八舌说国家