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沪教版六年级上册《世界分国篇 4.欧洲的国家 4.2 世界上面积最大的国家——俄罗斯 丰富的自然资源 发达的重工业 受气候条件限制的农业》名师精品教案教学设计
2、能够根据图文资料获取信息，辩证分析实际问题，并提出解决方案。
3、树立事物之间相互联系的综合思维，培养辩证思维，初步建立因地制宜和可持续的科学发展观。
【教学重点】
运用地图和有关资料归纳总结俄罗斯的地形、气候、人口分布、交通等因素对农业生产的影响。
【教学难点】
运用地图和有关资料提取所需的信息，并为自己的决策找到依据。
【教学过程】
教学过程
教师活动
学生活动
技术运用及设计意图
导入：
提出问题
播放视频，提问：中国能否去俄罗斯租地种大豆，以代替进口美国大豆呢？
以真实情境中的驱动问题引发学生思考。
活动一：提供支架
提供中国大豆的分布图，结合中国地形气候资料，提问：大豆的生长需要怎样的自然条件？
阅读材料，从纬度、地形、气候、土壤等方面分析大豆生长条件。
阅读图文材料，培养学生提取有效信息的能力，为“选址”提供学习支架。
活动二：分析问题
提供各种专题地图，组织学生分组讨论。
1、“租地种豆”是否可行？
2、如果可行，那么种在哪里？为什么？
3、如果不可行，请说明理由？
利用相关图文资料分组讨论，为粮油公司做决策，并交流理由。