《世界分国篇 4.欧洲的国家 4.1 地处欧洲“十字路口”的工业强国——德国 欧洲交通“十字路口” 高度工业化的经济大国》公开课优秀教案下载（六年级上册）

《世界分国篇 4.欧洲的国家 4.1 地处欧洲“十字路口”的工业强国——德国 欧洲交通“十字路口” 高度工业化的经济大国》公开课优秀教案教学设计（六年级上册）

（2）过程与方法: 通过课堂中阅读地图、小组合作等形式对德国工业发展的模式、条件、 地位等方面进行分析。

（3）情感,态度,价值观:

①通过对德国鲁尔区在发展过程中进行产业结构调整的实例说明人才及科技的因素对工业发展的重要作用，体会科教兴国的含义。

②借鉴德国民族性格中严谨善思、崇尚科学的精神特质。

2、教学目标设计依据：

（1）教材分析：

德国是欧洲乃至世界一个重要影响的国家，这部分内容主要有“十字路口”的位置、发达的工业以及德国主要的城市等内容。为了体现课程标准关于国家区域地理学习的教学要求，即不要面面俱到，而要突出所学国家的主要地理特色。为此本课设计中重点突出两个重点：“十字路口”的位置和“工业大国”，以突出德国的特色。另外也涉及到德国的哲人和科学家，同学们从中体会到德国人严谨的态度，崇尚科学的精神。

（2）学生分析：

六年级学生活泼好动，发言积极，对于地理初次接触，许多的读图方法还没有接触。学生对于国家地理的学习积极性高，对于课堂中的读图、填图的兴趣很高，不过需要老师的及时正确的引导，为此在教学中设计了2个简单的课堂活动学习单，以增加学生的读图兴趣。

3、教学重点、难点：

（1）教学重点：地理位置、发达的工业

（2）教学难点：德国发达的工业 教 学 过 程 教 学 环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 新课导入 播放一组德国的图片，欣赏贝多芬的乐曲。

根据图片，对德国的初步印象 激发学生认识德国这一国家的兴趣。

发现位置 展示德国馆及其周边国家馆地图和欧洲空白图。

引导学生发现德国地理位置特征。 能在欧洲空白图上指出德国的位置,观察德国的地理位置特征。

寻找德国馆周边有哪些国家馆所代表的国家恰好是德国的邻国。 锻炼学生读图能力。

工

业

之

旅 确定路线 提供四个游览目的地城市的简介资料和相关地图。

阅读地图，将四个城市游览的先后顺序进行确定。 培养学生图文信息转换能力。 海

港

一

瞥 提供汉堡和上海卫星地图。

读图说出汉堡所濒临的海,识别其卫星地图上的主要地理信息。辨别德国主要进出口货物,了解汉堡和上海的共同特征。 加深对德国经济外向型这一特征和的理解。 调