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《世界分国篇 3.非洲的国家 金字塔之国——埃及 绿色走廊 “东方伟大的航道” 古都开罗 雄伟壮观的金字塔》课堂教学教案教学设计（沪教版）
二、教学目标
1、能从海陆、大洲位置等不同角度正确描述埃及的地理位置；
2、能在“非洲地形图”上快速准确地指认尼罗河和苏伊士运河，提高读图技能；
3、通过对“尼罗河对埃及经济发展的影响”的探讨，加强整理信息、提取信息及语言表达的能力，同时树立因地制宜的人地协调的可持续发展观念。
三、教学重、难点
重点：
苏伊士运河的作用、埃及的农业分布。
难点：
尼罗河对埃及经济发展的影响。
四、电教媒体
Seewo电子白板5
五、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
（一）创设情境，导入新课
创设情境：古希腊历史学家希罗多德曾经说过：“埃及是尼罗河赐予的礼物”。他有此番话语必有其道理，实际上，他是经过考察之后才下次结论。当初，他带领一个团队从希腊出发前往埃及考察，假如聘请的是我们作为考察团的团员，帮助他完成埃及考察之旅。
（二）阅读地图，描述位置
活动：你能通过阅读地图册上相应的地图描述埃及的位置吗？
（三）读图指图，寻找航线
活动：找出从地中海坐船到印度的几条航线，并对比出最佳航线。（提示学生可以阅读“世界政治地图”，四人小组讨论。）
（四）景点游览，发现特点
PPT出示：考察团乘船离开希腊，穿越地中海，登陆埃及最大的港口——亚历山大。
PPT出示：考察团继续乘船浏览其他景点
（五）探尼罗河，树人地观