沪教版地理六年级上册《世界分国篇 3.非洲的国家 金字塔之国——埃及 绿色走廊 “东方伟大的航道” 古都开罗 雄伟壮观的金字塔》优秀教案下载

沪教版地理六年级上册《世界分国篇 3.非洲的国家 金字塔之国——埃及 绿色走廊 “东方伟大的航道” 古都开罗 雄伟壮观的金字塔》优秀教案教学设计

【学情分析】

在本节课之前，学生已经学习了其他国家，所以初步了解了学习国家篇的方法：主要掌握一个国家的地理位置、地形、气候、河流和农业、工业、城市等方面，同时也掌握了一些读图和看图的能力。所以这节课，我希望打破学习国家一般的顺序，以活动出发转变传统教学观念，以学生为本，课堂中组织学生去探索知识。

【教学目标】

1、知识与技能：

能够说出埃及的地理位置，在埃及地图上指出尼罗河和苏伊士运河的位置。

能说出埃及主要地理景观、首都，识记主要城市、埃及的世界之最。

能够说明苏伊士运河和尼罗河对埃及的重要性。

能够举例说明埃及的主要经济支柱。

2、过程与方法：

通过读“埃及位置图”，能认识到埃及是一个地跨非亚两洲的非洲国家。

通过小组讨论，参与手动绘制航海线路图，初步学会从图片资料中获取地理信息的能力，学会分析苏伊士运河的重大意义。

通过小组角色扮演，从“埃及工农业分布图”、“埃及景点分布图”、“埃及的人口分布图”、“非洲气候分布图”学会分析尼罗河的作用，了解尼罗河对埃及的重要意义。

3、情感态度价值观：

通过学习阿斯旺大坝，认识到人可以利用大自然的规律去改造自然，逐步树立正确人地协调观。

【重点和难点】

重点：尼罗河和苏伊士运河对埃及的重要性。

难点：阿斯旺大坝对埃及人民生产和生活的影响。

【教学技术与教学资源应用】

自制多媒体课件；课本、地理图册、补充材料、学习任务单

【教学流程图】

【教学环节】

环节1：出示世界地图，小组合作讨论形式，设问：今天我们坐轮船从孟买要去伦敦，应该怎么设计航海路线？学生思考问题。

设计意图：通过设置问题情境，激发学生的学习兴趣，学生自主去探究航海线路。

环节2：对比分析从孟买到伦敦的航海线路，出示航线地图和航海线线路长度对比表，引出苏伊士运河的意义。

设计意图：通过讨论成果展示，对比航海地图和线路的长短，让学生初步学会从图片资料和表格资料中获取地理信息的能力。学生理解了苏伊士运河缩短了欧亚航程的重要意义。