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《世界分国篇 2.亚洲的国家 2.2 东方文明古国——印度 世界第二人口大国 农业生产大国》最新教研教案教学设计（沪教版六年级上册）
（1）通过阅读南亚气候图，能在图上指出南亚主要的气候类型及分布。
（2）通过水汽走向的实验，能理解季风气候旱雨两季的成因
（2）通过阅读南亚农作物的种植活动，能分析出农作物的分布与地形气候的关系
（3）通过读南亚的矿产资源和工业区的分布图，能分析出工业区与自然社会的关系。
3．情感与态度和价值观。
体会南亚的工农业的发展对我们国家的借鉴作用，使学生树立发展中国家也能实现经济腾飞的理念。
教学重点
南亚的农作物分布与地形气候的关系。
教学难点
南亚季风气候旱雨两季的成因；南亚农作物的分布与地形气候的关系。
教学方法
讲授法、实验法、小组探究法，创设情境法
学习方法
读图法，小组探究法，观察实验法
教学过程
新课导入
播放电影《我不是药神》里关于印度的片段，提问：徐峥到达的国家是哪个？视频中我们看到这个国家的经济状况怎么样？导入到这节课的主题——南亚的经济：发展中的工农业。
讲授新课
农业
1、影响农业的自然因素
活动1、翻牌翻出影响农业的四个自然因素
教师：每张扑克牌下面隐藏一个自然因素，逐一翻开扑克牌了解各个自然因素
活动2、圈位置
学生：在世界地图中圈出南亚的具体位置，分析位置对农业的影响。南亚位于喜马拉雅山以南，热带和北温带，热量充足，适合农作物的生长。
活动3、拖地形