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沪教版地理六年级下册《全球篇 2.陆地与海洋 2.4 河流和湖泊 大地的动脉——河流 世界名河大川 大地明珠——湖泊》优秀教案教学设计
?本节课是沪教版地理六年级第二学期全球篇中第二章第四节的内容，教材内容包括“大地动脉——河流”、“世界名河大川”、“大地的明珠——湖泊”三部分。根据教材和学生的实际情况，新授课设计为两课时，本节课为第一课时，主要是在学过世界地形之后了解陆地上的河流分布、分类及对人类对河流的影响，使学生形成人地关系的初步意识。
【学情分析】
授课年级为六年级，学生通过第一学期的学习，已具有读图的基本知识和方法，学习过埃及、巴西、美国、印度等一些国家，对这些国家的主要河流有一定的印象，也略知河流流向与地势的关系。通过探究河流的流量大小的活动，学会从图文资料中提取信息，提出问题，探究问题的方法，理解地理事物间的内在联系及差异，形成对地理问题的综合思维方式。
【教学目标】?
1、知识与技能：运用相关地图辨析河流的类别，找出世界著名的河流所在的位置，指出河流的流向与注入地，说出河流对人类生产、生活的重要作用。
2、过程与方法：通过说出各国河流所在的大洲的位置，形成初步的区域认知。通过归纳课本资料对河流分类，逐步从感性认识深化为理性认识。通过探究影响河流流量大小的因素，学生懂得统计图表的阅读方法、学会收集与整理资料的方法，分析处理信息资料的能力，初步形成对复杂地理问题的综合分析思维方式。?
3、情感态度与价值观：通过分析所熟悉的身边河流，培养学生对大自然的兴趣并树立河流对人类正反两方面影响的观点，懂得合理利用、开发和保护河流的道理，促进学生人地协调观的形成。
【教学重、难点】
教学重点：世界著名大河的名称，判断河流流向，辨析世界主要河流的类型。
教学难点：分析对比河流的长度、流域面积和流量。
【教学过程】
任务3：大地动脉面面观
任务3：大地动脉面面观
任务2：发现问题来探讨
任务2：发现问题来探讨
任务1：名河大川知多少
任务1：名河大川知多少
地理热点导入
地理热点导入
学生自我评价
学生自我评价
教师总结
教师总结
【教学过程】
教学环节