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四、教学目标分析
（一）自主学习与能力提升目标：
1、学习一些新的单词和词组短语：
important, decorate，eve, church, put up,
stocking，fireplace，open, Santa Claus , special，
greet，Merry Christmas
2、学习一些关于圣诞节风俗习惯的功能句型。
3、学习怎样庆祝圣诞节的功能句型。
（二）语言技能与思维品质目标：
1、在听力过程中培养学生进行预测，获取信息进行问答，做笔记记录信息并对信息进行处理的能力。
2、培养学生看图说英语的能力。
3、培养学生用英语进行问答，复述的语言表达能力。
（三）积极情感与文化意识目标：
1、鼓励学生在Pair Work、Group Work中大胆交流意见，互相合作，发展友谊。
2、通过创设各种听说活动，提高学生参与和实践的积极性。
3、鼓励学生大胆尝试，并乐于在生活中接触西方文化差异的自主学习精神。
五、教学重点、难点分析
（一）教学重点：
1、学习一些新的单词和词组短语、关于圣诞节风俗习惯的句型和怎样庆祝圣诞节的句型。
2、在听力过程中培养学生进行预测，获取信息进行问答，做笔记记录信息并对信息进行处理的能力。
3、培养学生看图说英语、用英语进行问答，复述的语言表达能力。
（二）教学难点：
1.、在听的过程中如何指导学生更快地记录更多的有效信息。
2、在教学过程中如何更好地创设场景，让学生有话可说，乐于表达。
六、教学策略和教学理念
1、“先学后教，分层教学”：引导学生主动学习，掌握学习技巧，大幅度提高课堂效率。
2、培优辅差：加强对一部分学生的培优工作，引领和鞭策比较落后的学困生，迎头赶超，促使他们最大限度地发挥其学习主动性、积极性。
3、任务教学：以任务为引导，让学生使用已有知识在具体的情境中进行运用。让学生在完成任务的过程中，逐渐提高语言的运用能力和小组合作能力。
七、教学手段和教具
课件PPT、音频、视频、实物投影仪等