沪教版地理六年级下册《全球篇 5.自主学习 认识地区 选择“地区”进行自主学习 中东地区》优秀教案下载

沪教版地理六年级下册《全球篇 5.自主学习 认识地区 选择“地区”进行自主学习 中东地区》优秀教案教学设计

2. 学会利用地图，描述中东地区的地理位置，借助相关资料及教材知识，分析中东成为热点地区的原因，培养关联和分析能力；学会运用简单的思维导图梳理知识之间的联系，有效地构建知识体系，提升归纳总结能力。

3. 引导学生关注世界突出的热点话题，关注身边时事，做一个与时俱进，关心国家、国际大事的中学生；利用活动，联系生活，在体验中提升学习兴趣和乐趣，做到学以致用。

【教学重点、难点】

重点：中东地区的地理位置与资源；中东地区的伊斯兰文化；

难点：中东成为世界热点地区的原因。

【板书设计】

【教学过程】

环节内容 教师活动 学生活动 设计意图 案例分析

探究中东 播放“美国袭击叙利亚事件”视频，引出中东地区战事纷争。

探究：为什么长期以来，中东一直是世界关注的热点地区？

（课前发布任务：收集、整理、归纳有关中东成为热点地区的资料）

1.地理位置:三洲五海之地

2.丰富的石油资源和缺乏的水资源

归纳中东成为世界热点地区的原因 观看视频

1.小组探讨

分析原因（中东的地理位置、一多一少的资源、宗教文化等）

1.读图分析，在地图上找出“五洲”和“三海”

2.读图指出中东地区石油的分布

根据得出的结论分析并理解中东成为世界热点的原因 关注时事，引入情境。

学会利用地图，分析位置优劣，了解区域发展。

学会分析材料，并用简要的语言归纳。

学会利用多媒体演讲 ，锻炼学生的表达能力。 游记分享

走进中东 分享中东地区的埃及、土耳其两国跨洲之旅

3.中东宗教文化纷争也是成为世界关注的原因 聆听游记，感受中东地区的自然与人文，了解中东地区复杂的宗教 增加真实感，引发学生探索世界的热情。

总结反馈 出示图片，对比战争发生前后叙利亚的变化。