沪教版六年级下册《全球篇 4.人口、资源与环境 4.4 环境污染及其防治 环境污染的危害 环境污染的 “肇事者”》名师精品教案

沪教版六年级下册《全球篇 4.人口、资源与环境 4.4 环境污染及其防治 环境污染的危害 环境污染的 “肇事者”》名师精品教案教学设计

二．教学重点：环境污染的防治

三．教学难点：环境污染原因的探究

四：教学流程：教师导入新课——各学习小组讨论、交流学习活动情况——教师小结——布置课外拓展思考题

五．教学过程：

复习：请同学们举例说明生活中存在哪些方面的环境污染现象。

导人新课：

教师：出示图片：世界著名公害事件：美国洛杉矶光化学烟雾事件、英国伦敦烟雾事件、日本水俁病事件、前苏联切尔诺贝利核电站事故、墨西哥液化气爆炸事件、日本福岛核电站事故等。

教师：提问：到底这些事故造成了怎样的危害呢？

教师：同学们，由于人类的生产生活活动，使地球的自然环境发生了极大的改变。其中一些变化使我们的生活水平提高了，但是更多的变化给我们带来了灾害。

提问：为什么会有这么严重的环境污染呢？

学习小组：同学们在老师创设的情景下，分组讨论，并请代表发言。

教师总结：从刚才同学们提供的数据和资料来看，地球上的环境污染现象确实存在。尤其是我们国家的国情。下面请同学们看老师收集的一些数据和图片。

老师演示数据和图片。

教师过渡：通过以上同学们的交流和演示的一组图片，我们应该都感受到了人类滥用自然资源所造成的环境恶化现象。

提问：那么造成环境恶化的原因主要有哪些呢？

学习小组：分组讨论，交流。

老师总结：造成环境污染的主要原因，1、工厂废气和汽车尾气为主的大气污染。

2、工厂废水和生活废水为主的水污染。3、各种固体垃圾造成的国体废弃物污染。4、滥用农药、化肥造成的化学污染。5、喇叭声、机器声造成的声污染。

紧跟提问：那么，请同学们谈谈，在我们的周围，在学校、在家庭、在社区等场合，有哪些环境污染现象？属于哪一类？

学习小组：根据自己的所见所闻，对在家庭、在班级、在社区中的各种污染现象，一一列举。

教师：在我们的身边确实有很多行为和现象是对环境的污染。那我们同学该怎么办呢？同学们有哪些设想、措施想和大家说的？

学生：各抒己见，发表自己的看法和见解。

老师总结：一，环保意识；二，重复利用资源；三、更新技术；四，发现新工艺。并配以图片和资料，详细分析。

过渡：除了以上这些办法之外，同学们还有什么妙招呢？比如：设计口号和短语，制定倡议书等等。同学们按小组交流一下，把你们最好的拿出来亮相给大家。

学生：出示他们设计的一些口号，并提出他们的设想