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六年级下册沪教版《全球篇 4.人口、资源与环境 4.3 自然资源的利用和保护 保护和合理利用自然资源》优秀教学教案教学设计
过程与方法：
读各种资源分布图，引导分析自然资源在形成和分布上的特征和规律，培养读图分析能力。展示图片辨析生活中、生产中的自然资源，了解自然资源的概念。通过具体事例数据图表分析、理解自然资源短缺的主要原因；通过读图说明体会自然资源分布不均的状况，了解资源丰富、人均不足的现状。通过事例讨论了解保护和合理利用自然资源的重要性，调查分析提出合理保护和利用的方法。
3.情感态度与价值观：
学会合理地理解人类与自然资源的关系，确立科学的人地观、资源观、搜集人类生活和生产的实例进行讨论，感受自然资源与人类休戚与共的关系。树立十分珍惜、合理利用并倡导节约自然资源的观念，培养对自然资源的保护意识。
教学重点
自然资源的概念、科学人地观的建立
教学内容
教师活动
学生活动
指导要点
板书
引入新课
出示一瓶农夫山泉
广告语引入
4.3自然资源的利用和保护
自然资源的概念
强调两点属性
来源于自然界
能为人类所用
列举身边的自然资源
抓住属性辨别哪些属于自然资源
一、自然资源的概念
自然资源的分类
展示部分气候、陆地、海洋自然资源
自行举例进行补充