六年级下册《全球篇 4.人口、资源与环境 4.3 自然资源的利用和保护 宝贵的自然资源》优质课教案

六年级下册《全球篇 4.人口、资源与环境 4.3 自然资源的利用和保护 宝贵的自然资源》优质课教案教学设计

教学难点： 自然资源的利用现状。

教学用具：书P76-82各类图片、多媒体课件

教学过程：

引入新课：美丽的地球视频

新课教学：教师：人类生存在这美丽的地球上，离不开自然资源，请同学例举。

学生：回答。

教师：千百万年来，人类依靠自然资源才能生存在地球上，地球上有多种多样的自然资源，做个小游戏了解。

学生：每组选派两位同学参加。

【设计意图】：活跃课堂气氛并通过游戏让学生能尽可能说出自然资源的作用，并描述该资源特点。

【期望学生达到】：能较贴切的说出各自然资源的作用

教师：五组事物中哪一组不是自然资源？什么叫自然资源？

学生：比较，得出结论。

教师：自然资源存在于不同的空间。

学生：看图分别说出自然资源的不同空间分布。

【设计意图】：使学生了解自然资源的分类。

【期望同学达到】：能较清晰的分辨出不同空间的自然资源。

教师：刚才我们了解了自然资源的分类，其实从再生角度讲，还有一种分类，可再生与不可再生。

学生：完成资源分类的活动

教师：有些资源属于可再生资源，关于自然资源的总量有两种观点，你同意哪一种？

学生：小组讨论，参与辩论赛。

【设计意图】：尽量让学生从不同角度阐述资源的使用情况。

【期望学生达到】：各抒己见，表达不同意见。

学生：看森林石油煤炭资源分布图，找出各资源主要分布在哪些国家？

【设计意图】：锻炼读图能力。

【期望学生达到】：能通过读叠图找出各资源丰富的国家。