沪教版六年级下册地理《全球篇 4.人口、资源与环境 4.3 自然资源的利用和保护 宝贵的自然资源》集体备课教案

沪教版六年级下册地理《全球篇 4.人口、资源与环境 4.3 自然资源的利用和保护 宝贵的自然资源》集体备课教案教学设计

1．理解自然资源的概念及基本特征

了解自然资源的大概储量，世界人口的增长，经济的发展与资源之间的关系

知道滥采滥用自然资源导致环境恶化

知道保护和合理利用自然资源

技能目标：学会分析转化图表语言和录象、阅读材料中中的信息为地理结论和知识

情感目标：培养学生具有科学地利用和保护自然资源的观念

重点： 滥采滥用自然资源导致环境恶化

难点：了解自然资源的大概储量，世界人口的增长，经济的发展与资源之间的关系

二、说教法：

1、教法选择：读图分析法；启发式教学；列表对比法、讨论法、例证法。

2、选择依据：本节教材的知识和地理结论有许多都以数字的形式出现，为了更便于理解，使用了大量的图表，读图分析是必须的；由于运用到的图表、内容比较丰富，同时阅读材料中有些内容对六年级学生有一些难度，前后知识点存在一定的联系，所以必须采取启发式教学，对学生进行指导，分析转化图表语言和录象、阅读材料中中的信息为地理结论和知识；本节教材中有大量的数据具有鲜明的对比性，所以用比较法比较合适。

3、有何创新：教学方法比较传统，但若使用计算机辅助教学，把自然资源的现状和面临的问题用图表表现出来，便于学生抓住重点，分析判断，归纳结论。

三、说学法：

六年级学生对地理有一定的知识，但是地理技能相对较弱，因此如何让学生在学习地理知识的同时初步学会一定的地理技能，是教学中的重要内容，应该培养学生阅读课文、资料、图表并初步分析归纳资源问题产生的原因的能力。

本节课中，应引导学生根据学过的知识，逐步分析、归纳自然资源的各要素的内在联系，多设问，鼓励学生提问。

自然资源:

指存在于自然界中的能直接用于人类生产和生活的物质和能量的来源，它们都为自然要素：包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源等。

请同学们判断下列一些物质哪些是自然资源？为什么

A棉花 B大理石 C闪电 D铁矿石

世界部分自然资源：

全世界水资源41,022301,9887,176立方米

全球海洋中蕴藏的发电能力达到766亿千瓦，技术上有可能利用的为64亿千瓦，约为目前世界发电装机总容量的1倍。

近20年来勘查证实的世界铜矿石量185.332亿t

世界石油剩余探明可采储量1390亿吨

世界天然气剩余可采储量总量143.95万亿立方米