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六年级下册《全球篇 4.人口、资源与环境 4.1 世界的人口 世界人口分布疏密不均世界》优质课教案教学设计
了解当前世界人口总数；知道世界人口增长的特点，人口密度的计算方法；理解世界人口分布的地区差异。
过程与方法
通过透明硫磺纸上的世界地形图和世界人口分布图相叠加，学会分析地形地势对人口分布的影响；通过图表资料了解世界人口的发展变化，学会分析简单的世界人口问题。
情感态度与价值观
树立正确的人口观，初步认识人口发展应与国情、环境等相协调。
三、教学重难点：
教学重点：世界人口增长的特点。
教学难点：世界人口分布的地区差异。
四、教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
提问：
①太平洋的面积与七大洲加起来的面积谁更大？
②猜猜看地球上从人类诞生开始到现在一共生活过多少人？
教师概述：估计曾有1080亿人曾经在地球上生活过。现在地球上存在着70亿人口，你也是其中的一员。
利用已学知识和生活经验进行判断和猜想。
拉近和学生距离同时复习陆地与海洋内容，为下个环节寻找人口稠密区做准备。
引出世界当前人口数。
人口增长
快速
过渡：正如上图所示，世界人口数量是一直变化的。
出示：世界人口增长图