沪教版六年级下册《全球篇 3.天气与气候 3.2 多样的气候 世界降水的分布 世界气候复杂多样》名师精品教案

沪教版六年级下册《全球篇 3.天气与气候 3.2 多样的气候 世界降水的分布 世界气候复杂多样》名师精品教案教学设计

了解等温线等降水量线的含义，初步学会阅读世界一月、七月平均气温图、世界年降水量图。

二、过程与方法：

通过绘制气温年变化曲线图和降水量柱状图，训练绘图技能，提高读图能力。

通过阅读分析世界一月、七月平均气温分布图、世界年降水量图，理解并说出世界气温和降水量分布基本规律。

三、情感、态度、价值观：

通过学习阅读世界一月、七月平均气温分布图的方法来阅读世界年降水量图，养成利用地图思考问题的意识和习惯。

【重点难点】

学会阅读和绘制气温年变化曲线图和降水量柱状图。

阅读分析世界年一月、七月平均气温分布图、世界年降水量图，理解世界气温分布和降水量的基本规律。

【教学过程】

导入新课：

出示手机软件截屏：关于天气预报的图片。

学生观察后得出图片信息，复习“天气”的含义。

过渡：气候与我们天气有什么区别和联系？揭示课题《多样的气候》。

讲授新课：

一、气候的含义

填表练习：气候与天气的区别。

过渡：天气是短时间的、多变的，气候是长时间的、相对稳定的，也是有规律可循的。判断下列短语描述的是天气还是气候？

出示图片：既然多年的天气平均状况就是当地的气候，请大家再次观察，找出截屏中与天气或气候的有关要素。

二、世界气温的分布

过渡：要想知道气候的特点和分布规律，就要从气候的两大要素——气温和降水

开始。首先，我们来了解气温。

1、气温的含义与测量方法

讲解：气温，简单说就是空气的温度，让我们看看它是怎样观测的。

学生阅读：气温的观测。