六年级下册地理《全球篇 3.天气与气候 3.2 多样的气候 气候的含义 世界气温的分布》获奖说课教案

六年级下册地理《全球篇 3.天气与气候 3.2 多样的气候 气候的含义 世界气温的分布》获奖说课教案教学设计

能说出气温观测的基本常识。

能简单阅读气温年变化曲线图，能说出气温的变化规律和特点。

能说出等温线的含义，能简单阅读世界一月、七月平均气温图，说出世界气温的分布特点。

二、过程与方法：

通过阅读气温年变化曲线图，提高读图能力。

通过阅读分析世界一月、七月平均气温分布图，理解世界气温分布基本规律。

三、情感、态度、价值观：

通过阅读和绘制气温年变化曲线图，阅读世界一月、七月平均气温分布图，养成利用地图思考问题的意识和习惯，学会与他人合作。

【重点难点】

学会阅读气温年变化曲线图。

阅读分析世界年一月、七月平均气温分布图，理解世界气温分布的基本规律。

【教学过程】

导入新课：

教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 引入 播放一组世界各地不同纬度的景观图片 学生看图片，说出所看到的自然景观，感受世界景观差异之大 引出多样的气候 气候与天气的区别 展示图片和资料 连线、填表 理解气候和天气的联系和差异 介绍气候的重要要素：气温和降水 气温年变化曲线图 播放配音图片——气温的观测。 看图，听配音，认识气温的观测方法。 通过播音的方式，激发学生的兴趣 介绍日平均气温，月平均气温，年平均气温。 展示气温年变化曲线图及月平均气温表格，介绍气温年变化曲线图的意义及阅读方法。 观看气温年变化曲线图，学习阅读分析的方法。 通过阅读气温年变化曲线图，了解该图中气温的变化规律。 归纳：月平均气温

0℃以下——寒冷

20℃以上——炎热、高温0～20℃之间，冬季“温暖”、“温和”，夏季“凉爽” 阅读资料，尝试着描述某地的气温特点。 阅读气温表达方式，学会简单描述某地的气温特点。 世界气温分布规律 展示地图：等温线分布图，分层设色气温分布图；

介绍等温线的含义。 阅读地图，联系分层设色地形图，尝试分析等温线的分布特点。 阅读地图，联系已学的知识，用迁移的方法学习等温线的分布。 展示地图：世界一月平均气温分布图，世界七月平均气温分布图。 回答问题：

1、一月、七月世界各地气温从赤道向两极大致是怎样变化的？为什么？

2、一月北温带与南温带哪个气温高? 七月呢？

3、一月、七月气温的极端最高和最低值各出现在哪个半球？ 通过阅读世界气温分布图，了解世界气温的分布规律。 老师归纳世界气温分布规律。并指导学生分析其影响因素。 看图，完成练习册的练习。 通过练习题，巩固所学的知识。 小结 气候和天气的联系和差异。

世界气温的分布规律及影响因素。 复习本节课所学的知识。 通过总结，回顾本节课所学习的知识，并为下节课做准备。