六年级下册沪教版《全球篇 3.天气与气候 3.2 多样的气候 气候的含义 世界气温的分布》优秀教案设计

六年级下册沪教版《全球篇 3.天气与气候 3.2 多样的气候 气候的含义 世界气温的分布》优秀教学教案教学设计

（3）学会阅读和绘制月降水量柱状图。

（4）学会阅读世界年降水量分布图，了解世界降水量的分布情况。

2.方法与过程：

（1）通过绘制月降水量柱状图，训练绘图技能，提高读图能力。

（2）通过阅读分析世界年降水量分布图，理解世界降水量分布基本规律。

3.情感态度与价值观：

通过阅读和绘制月降水量柱状图，阅读世界降水量分布图，养成利用地图思考问题的意识和习惯，学会与他人合作。

二、教学重点、难点

1.教学重点

（1）通过绘制月降水量柱状图，训练绘图技能，提高读图能力。

（2）通过阅读分析世界年降水量分布图，理解世界降水量分布基本规律。

2.教学难点

（1）通过绘制月降水量柱状图，训练绘图技能，提高读图能力。

（2）通过阅读分析世界年降水量分布图，理解世界降水量分布基本规律。

三、教学过程

教学内容

教师指导

学生活动

教学意图

导入新课

降水量的测量

首先降水通过雨量器中的漏斗流入储水瓶，测量降水量时，将储水瓶取出，倒入量杯内，读取刻度数。天气预报中常常听到“小雨”、“中雨”、“大雨”、“暴雨”，就是根据降水量来区分的。

图示：雨量器、量杯

同学们在日常生活中常常听到“小雨”、“中雨”、“大雨”、“暴雨”如何区分呢？我们先来学习降水量的测量。请看雨量器和量杯，你能说说我们是如何测量降水量的吗？

通过天气预报中雨量的区别，来引出降水量的测量，引入新课。