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七年级上册地理《祖国篇（上） 3.气温与降水 3.3气候特点 季风气候显著 气候复杂多样》获奖说课教案教学设计
难点：学会分析、归纳、概括气候特征的方法。
教材分析：
我国气候特征突出：季风气候显著；气候复杂多样；雨热同期。这三者间并不是孤立的，而是相互联系的。教材从最突出的特征入手，并通过对比让学生感受到季风影响我国气候的突出表现。雨热同期的特征是促进农业生产的优势条件，同样受惠于季风气候，因为雨热同期是季风气候的明显特征。气候复杂多样反映了我国气候要素的空间差异性和我国自然环境复杂性。
教学过程设计：
教学环节及内容 教师活动 学生活动 设计意图 〔复习提问〕中国的气温和降水等知识
新课教学：
一、大陆性季风气候显著 ? 冬季寒冷干燥， 夏季高温多雨 。雨热同期。
二、气候复杂多样
1、多种多样的温度带和干湿区是我国气候复杂多样的一个重要标志
2、地势高低悬殊，地形多样，使我国气候更加复杂多样。
3、气候复杂多样，使得我国的农作物和动植物资源极其丰富。
〔复习巩固〕选作复习题 请同学们回忆两个问题： （1）我国冬季和夏季气温分布的有什么特点？
（2）我国年降水量在地区分布和几节分配上有什么特点？
请同学们阅读课本第57页，“我国与世界纬度相近地区气温的比较”表，回答下列问题：
（1）1月份，我国的齐齐哈尔、北京的平均气温，分别比法国的巴黎、美国的纽约低多少摄氏度？
（2）7月份，齐齐哈尔、北京的气温分别比巴黎、纽约高多少摄氏度？
（3）齐齐哈尔、北京的气温年较差，分别比巴黎、纽约大多少摄氏度？
〔提问〕对上述问题，你能得出什么结论？（学生讨论回答）
〔分析归纳〕冬季，我国比同纬度地区冷，夏季我国大部分地区又比同纬度除沙漠地区以外暖热。因此，我国大部分地区的气温年较差比同纬度地区的气温年较差偏大。由此得出气温冬冷夏热的特点。大陆性气候显著。
指导学生读我国的温度带和干湿地区图
〔读图思考〕请同学们读课本第38页4.23图，“横断山区气候和植被的垂直变化”，和第59页4.24图，“秦岭南北”，思考说明地形对气候和植被有什么影响？
〔启发提问〕我国气候的复杂多样，对农业生产有什么好处，多样的温度带和干湿区对各种植物和农作物品种的生长有什么影响？
（1）我国气候有哪些主要特征？（3条）
（2）我国气候对农作物生产提供了哪些有利条件？ 思考回答。
学生回答：分别低22.7°C和3.7°C。