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沪教版地理七年级上册《祖国篇（上） 1.疆域与人口 1.2人口与民族 56个民族是一家 “大杂居与小聚居”》优秀教案教学设计
2、过程与方法：
通过读“中国的民族分布图”，学生能够找出汉族主要分布地区及少数民族主要分布地区，进一步提高学生读图能力。
3、情感态度和价值观目标：
认识我国是一个统一的多民族国家，各民族为祖国的统一和发展做出了巨大的贡献。
通过对部分少数民族语言、风土人情、民俗节日的了解，引起学生的学习兴趣。
通过对民族文化的初步了解，增强民族自豪感，并延伸到弘扬民族精神上。
二、教学重点、难点
1．教学重点：我国的民族构成和丰富多彩的民族文化。
2．教学难点：我国的民族政策和各民族和谐相处的思想意识。
三、教学方法：先学后教，以学定教
四、板书设计
五、主要教学环节设计
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 新闻：中国共产党第十九次全国代表大会（简称中共十九大）于2017年10月18日在北京召开。据统计，目前31个省份选举产生的这1576名代表中，少数民族代表229人。
问：大多数代表是什么民族？同学们能说出几个我国的少数民族？
板书：民族 通过预习书本P16——19页，感受我国民族构成和民族政策
带着疑问进入学习
56个民族是一家 分析：
“汉族和少数民族人口占总人口的比例图” 、
“中国的民族分布图” （巡视学生自学情况）
问：民族最多的省级行政单位？汉族的主要分布地区？
小结
我国民族的分布特点：
我国第六次人口普查资料表明，我国没有一个县或者市的人口是由单一民族构成的，我国民族分布具有“大杂居、小聚居”的特点。各个民族对国家的发展都作出了重要贡献。 阅读课本
划出重点
完成任务一 培养学生自学能力 情境创设