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七年级上册《中国区域篇（上） 1.把握特征 学习区域 1.4西双版纳傣族自治州 边陲胜地 植物王国 动物乐园 民族风情》优质课教案教学设计
学习目标
知
识
与
技
能 1.运用地图资料，说出西双版纳的位置与自然环境；
2.能够举例说明富有特色的热带植被与西双版纳自然环境的关系；
3.了解西双版纳的热带自然景观和自然资源优势；
4.了解西双版纳的气候和自然环境对民族文化、风俗的影响。
过
程
与
方
法 1.通过阅读地图资料说出西双版纳的位置与自然环境，学会描述中国地理区域位置的方法。
2.通过实例初步学会分析自然环境与人类活动关系的方法。 情感、
态度、
价值观 1.认识地理位置和环境的差异对人类活动的影响。
2.从地理的视角欣赏和认识人与自然之间的相互关系，树立正确的人地观和可持续发展观。 重点
与
难点 重点：西双版纳的地理位置与气候特征；地理位置与气候对动、植物，以及人类活动的影响。
难点：地理位置与气候对动、植物，以及人类活动的影响。 策略
与
方法 本节课本着以学生发展为主的设计理念，结合教材中的图文资料、活动以及教师对知识的拓展，通过读图分析、自主探究活动、小组合作完成探究实验等方法，完成西双版纳的学习目标。 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 西双版纳自然景观和人文景观VR视频 播放视频，提出问题，导入本课 使用VR眼镜观看视频 创设情境
调动情绪
学生身临其境，感受西双版纳的与众不同 边陲胜地 西双版纳傣族自治州的地理位置及自然环境。 布置自学内容，组织学生展示；学生疑虑点播。