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沪教版七年级上册地理《中国区域篇（上） 1.把握特征 学习区域 1.3青藏高原地区 世界屋脊 高寒气候》集体备课教案教学设计
学情分析：
本节课的教学对象是七年级学生 ，经过一年多的地理学习，他们积累了基础的地理知识和读图分析能力，也具有一定的地理思维和探究能力，但还缺乏良好的学习方法。他们的课堂参与意识较强，对事物充满了好奇心。课标指出要求学生感知身边的地理事物，从生活中发现地理问题，运用适当的方式表达自己的看法，在与别人交流的过程中不断反思和提高。所以在教学中应抓住学生的这一生理特点，一方面要运用小组竞赛和生活中的地理，以激发学生的兴趣；另一方面要创造条件，让学生合作互助、发表见解，发挥学生学习的主体性。
教学目标：
1.知识与技能
能运用青藏高原地图，读出青藏高原的位置和范围，主要的山脉和河湖。
能运用地形图与景观图，分析青藏高原的地形地貌特征。
通过读图表、材料分析与比较，总结出青藏高原的气候特征。
知道青藏高原地区是江河之源、湖泊之乡；
通过阅读材料图表等，分析出该地区的农牧业概况。
2.过程与方法
运用“青藏高原地形”图，说出青藏高原的位置和范围，山脉和河湖等。
通过景观图、气温图的比较等，知道青藏高原地区的地势特征和气候特点。
联系实际，通过小组学习理解该区的高寒气候对自然环境和人类生产生活的影响。
3.情感态度与价值观
认识青藏高原自然环境和人类活动的现状，培养人地协调发展的思想。
认识西部开发的意义以及保护生态环境的重要性。
通过学习该地区独特的自然环境，了解青藏高原地区山河的壮美，激发自豪感和使命感 。
教学重点：
地势高，及其影响下的气候特征
教学难点：
海拔高对地理环境和农业生产的影响。
教学过程：
（一）新课导入
出示一组青藏地区的独有景观图片，引入主题。
（二）新课教学