七年级上册《中国区域篇（上） 1.把握特征 学习区域 1.1新疆维吾尔自治区 三山夹两盆 沙漠和绿洲》优质课教案

七年级上册《中国区域篇（上） 1.把握特征 学习区域 1.1新疆维吾尔自治区 三山夹两盆 沙漠和绿洲》优质课教案教学设计

方法与过程：

通过阅读新疆山河分布图，培养学生的读图分析能力；安排小组合作学习、培养学生处理信息的能力、探究意识以及团队协作意识。

情感与价值观：

1、通过小组合作学习，让学生养成团队协作精神，激发学生的学习兴趣。

2、通过学习新疆的资源开发利用，树立学生开发大西北的志向；新疆多民族聚居特点的学习，有利于培养学生民族团结的情感意识。

教学重点和难点

重点：新疆的位置、地形、气候、资源方面的特征。

难点：“坎尔井”的原理。

教学方法

读图指导法和探究性学习法。

教学过程

学习内容 学生活动 教师活动 设计意图 新课导入 通过出示老师在新疆拍摄的照片，引入新课。 讲述照片拍摄的地点。 从生活切入教学。 走近新疆 出示中国地图。

出示新疆维吾尔自治区图，引导学生查找新疆的邻国、相邻的省级行政单位，

出示新疆地形图，引导学生掌握新疆的地形分布特点“三山夹两盆”。 描述新疆的地理位置

学生查图，找出新疆的邻国、省级行政单位。

学生读图，找出新疆的地形分布特点。 通过读图分析培养学生的读图分析能力。 走进新疆：

沙漠和绿洲 引导学生读图完成小组活动一：新疆的气候特征。

引导学生完成小组活动二：新疆气候干旱的原因。

引导学生完成小组活动三：新疆气候对城市分布的制约。

出示“坎儿井”示意图，引导学生分析其原理。 学生小组活动，通过完成小组活动一，分析得出新疆的气候特征。

学生完成小组活动二，分析新疆气候干旱的原因。

学生完成小组活动三，分析新疆的气候特点是如何影响新疆的城市分布的。

学生看示意图，分析“坎儿井”的原理。 通过带领学生阅读图表、分析数据以及小组合作学习模式，培养学生的读图分析能力和团队协作能力。 “石油之海” 出示油田图片和“西气东输”线路图。 通过读图了解西气东输的线路分布。 新疆的人口

和民族 出示中国人口密度分布图，引导学生分析新疆的人口分布特点。

出示新疆少数民族服饰图片。 读图分析新疆人口分布特点。