沪教版地理七年级上册《 祖国篇（上） 2.地形与地势 2.1 地形的分布 纵横交错的山脉 各具特色的高原》优秀教案下载

沪教版地理七年级上册《 祖国篇（上） 2.地形与地势 2.1 地形的分布 纵横交错的山脉 各具特色的高原》优秀教案教学设计

通过阅读相关地图，说出四大高原的范围、各高原边界的山脉和主要分布的省区；

能够根据分层设色的“陆高海深”图例，分别判断出四大高原的海拔；

通过图片、视频等影像素材，比较四大高原的特点。

通过阅读“中国的人口密度”、“中国的民族分布”等地图，说出四大高原的人口分布特点及民族分布状况。

【教学重点/难点】 四大高原的典型特征

【教 具】 自制PPT课件

【主要教学方法】 课件辅助法 小组合作法 比较法

【教与学过程设计】

教学内容流程

教学过程

教学环节 学生学习行为 教师指导行为 新课导入 说出“我国主要山脉的分布”图上每一个数字序号所对应的山脉名称及走向 以读图练习的方式巩固上一堂课的学习要点

导入新课 四大高原的概况 小组合作，完成学习任务单：

在“中国地形”图、“中国行政区划”图上，分别识读四大高原的边界山脉、主要分布的省级行政单位及海拔

指导学生选择地图和读图

指导学生用简洁规范的语句分别描述四大高原的概况

四大高原的典型特征 通过观察景观图片，说出每个高原的特征

通过景观的对比，说出景观的差异；通过景观差异的对比，再次巩固对四大高原特征的认知 分别展示四大高原的景观，引导学生观察

出示内蒙古高原东西部、黄土高原与内蒙古高原、内蒙古高原与云贵高原、黄土高原与青藏高原等不同景观的对比，引导学生说出景观的差异，然后进行归纳总结

四大高原的人口状况

读“中国的人口密度分布”图，回答：四大高原中哪个高原的人口密度最低，为什么？

读“中国的民族分布”图，回答：①四大高原中，哪几个高原是我国少数民族的主要聚居地；②云贵高原上分布着多个少数民族，想一想，这与它的地形特点有没有关系？ 指导学生读图了解四大高原的人口分布特点及民族分布状况

引导学生分析人口、民族的分布与地形的关联

以图片、视频等素材，展示聚居在高原的少数民族的人文风情

小结 以流程图小结本节课的学习要点

九年制义务教育课本《地理》七年级第一学期 2.1 地形的分布