1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《祖国篇（下) 1.农业及其他地区差异 1.2农业的分布 农作物的分布 三大林区 四大牧区》课堂教学教案教学设计（沪教版）
情感与价值观：通过学习了解我国森林资源的特点，让学生明白保护森林的重要性。
教学重点：三大林区及四大牧区的分布。
教学方法：谈话法
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 我国的森林资源 引导学生读课本中表格“我国与世界部分国家森林资源比较”了解我国的森林资源特点为总量多，人均少。 对照表格了解我国的森林资源特点为总量多，人均少。 了解我国森林资源特点。让学生明白我国保护森林及植树造林的重要性。 三大林区 引导学生读图课本中“我国主要森林分布”图，让学生从图中找出我国的三大林区。 读图找出我国的三大林区，并说出它们的名称，对照图分别说出三大林区分布的地区。并对照地形图分别说出三大林区主要分布的山脉名称。 学会从图中找出森林集中分布的三大地区，并学会结合地形图说出分布的主要山脉。
人工防护林
讲述：我国人工造林成效显著，人工林保存面积已位居世界首位。引导学生了解我国的主要防护林。 结合课文内容了解我国的两个重点防护林：西北防护林及长江中上游防护林。并思考这两大防护林的主要作用。 让学生了解防护的重要作用。
四大牧区
引导学生读图，说出我国四大牧区的名称及分布。
引导学生读图，说出四大牧区属于哪些温度带及干湿地区。 读图，说出我国四大牧区的名称及分布。
读图，说出四大牧区属于哪些温度带及干湿地区。
读课文阅读“新疆哈萨克族牧民的转场”了解游牧民族逐水草而居的生活。 让学生了解我国的四大牧区及其水热分布状况。 布置作业 地理练习部分中相关内容
教学反思：本课主要了解我国三大林区及四大牧区的分布，学生读图情况掌握较好。