《祖国篇（下) 1.农业及其他地区差异 1.2农业的分布 农作物的分布 三大林区 四大牧区》公开课优秀教案下载（七年级下册）

《祖国篇（下) 1.农业及其他地区差异 1.2农业的分布 农作物的分布 三大林区 四大牧区》公开课优秀教案教学设计（七年级下册）

二、教学重点、难点

1．教学重点：农业在我国的地区分布差异。

2．教学难点：因地制宜发展农业（影响农业类型布局的原因）

三、教学策略

根据课标要求，在理论联系实际、学以致用的教育思想指导下，充分运用教材提供的图文、活动、阅读资料等，进行形象、生动、直接的启发，通过问题引导、图表分析、综合比较，了解农业的重要作用及我国农业在地区分布上的差异。

四、教学准备

1．教师准备：查询最新网络资料，制作多媒体课件PPT课件；准备学生要完成的任务素材。

2．学生准备：根据教材的导学问题自学课文。

五、教学过程

（一）导入新课──从数字中国入手，贴近学生生活，形成感性认识。

教师：食物是人的生存之本，尤其是中国这样一个人口大国，每天消耗的食物量更是惊人，那么如此重要的食物来自哪个经济部门呢？

学生回答预设：农业。

【设计意图：从学生的生活入手，拉近知识与学生的距离，引起学生的共鸣，激发他们的学习兴趣。让学生感受到农业的重要性，为后续的学习做铺垫。】

（二）讲授新课──识农业，说农业

活动一：

教师：农业是我们的衣食之源，生存之本，请大家阅读课文，说一说什么是农业？

学生回答预设：都直接或间接来源于农业；劳动对象是生物；获得的劳动产品是生物本身。

教师：结合图说出农业的主要部门。

学生回答预设：种植业、林业、畜牧业、渔业。

【设计意图：通过图片资料启发引导学生，得出农业的概念和分类。】

教师（小结）：农业按照劳动对象的不同，包括农（种植业）、林、牧、副、渔五大部门，这是广义的农业，狭义的农业仅指种植业。

教师：大家阅读资料“多姿多彩的现代农业”，了解我国的现代农业。

教师：你的早餐吃了什么？除了“食”，生活中的其他方面，还需要农业吗？请举例说明。

学生回答预设：衣、住、行。

【设计意图：引导学生从实际生活中感知农业的重要性。】