1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《中国区域篇（下） 1.把握特征 学习区域 1.5珠江三角洲地区 基塘农业 飞速发展的经济 “花城”广州》最新教研教案教学设计（沪教版七年级下册）
【学情分析】
通过本学期《祖国篇》学习，学生对我国的农业、工业、交通等有初步了解。结合上学期《中国区域篇》内容，学生基本能根据区域地图说出地理事物的分布，尚不能准确把握各区域突出的地理特征、建立起地理特征间联系，有待教师指导。
我校学生生活在上海，对自己所处长三角地区的位置和经济发展有着先天的优越感，对珠江三角洲地区的农业、工业、交通、主要城市颇感生疏。借鉴我校后“茶馆式”教学，即以“议”为核心，学生自己能学会的，教师不讲和关注“相异构想”的发现与解决这两个特征。所以，我采用小组合作的先学方式，学生大多能根据地图、景观图等资料说出珠三角的地理特征，但综合分析本区域经济发展优势的能力较薄弱，需教师点拨。在教学实践中，我感到训练和培养小组合作、交流的学习方法至关重要，丰富学生学习经历的同时，对其终身发展有益。
考虑现在七年级学生是05后，对于我国的改革开放政策较为陌生，而珠江三角洲经济的飞速发展离不开这一英明决策，联系今年央视春晚选择珠海作为分会场，帮助学生认识改革开放政策。
基塘农业是珠江三角洲地区的农民充分利用自然条件，因地制宜发展的生态农业。学生学习时未必能联系当地的气候、地形来理解，有待教师引导。
学生在新闻报道中听到过港珠澳大桥，但对其地理位置、意义不甚了解，这里是中华白海豚重要栖息地，建设者们为保护白海豚调整工程设计、时常停工，可呈现地图、景观图等促进学生理解。
【教学目标】
1.通过小组合作“图识珠三角”活动，运用相关地图、景观图等说出珠江三角洲农业、工业、交通、主要城市的空间分布，认识到改革开放、地理位置等对珠三角地区经济发展的重要作用。
2.通过“纵谈珠三角”活动，体会古代人民因地制宜发展基塘农业的智慧，感悟现代港珠澳大桥建设者践行“大桥通车、白海豚不搬家”这一承诺的睿智，畅谈珠三角未来，树立人地协调发展的理念。
【重点和难点】
重点：知道改革开放的政策对珠三角经济发展的重要作用；学会分析珠三角经济发展的有利条件；知道基塘农业的形成和特点。
难点：小组合作、交流的学习方法的训练和培养。
【教学技术与学习资源应用】
多媒体技术、《珠江三角洲》地图、《广州各月气温和降水量》图、《珠江三角洲工业区》地图等图表资料。
【教学流程】
【作业与评价】
小组合作设计一条珠三角城市五日游的路线。
为了培养学生的相互合作、探究能力，对于拓展部分的作业属于能力提高性作业，将评价设定为“设计线路合理”、“文字描述清晰”“小组分工”等多个方面。这样，不同层次的学生在组内都有被评价为“优秀”的机会，比如：擅长规划线路，擅长讨论，擅长记录，擅长选取景点规划等不同方面表现出色。
【板书设计】
珠江三角洲
PAGE 1
PAGE \* MERGEFORMAT 3
PAGE 3 91
导入：观看《2018年春晚珠海分会场的科技拜年》
天时：改革开放