《中国区域篇（下） 1.把握特征 学习区域 1.5珠江三角洲地区 对外开放的“窗口”——深圳和珠海》优质课教学设计（沪教版）

《中国区域篇（下） 1.把握特征 学习区域 1.5珠江三角洲地区 对外开放的“窗口”——深圳和珠海》课堂教学教案教学设计（沪教版）

3.学会综合分析珠江三角洲地区经济飞速发展的主要因素。

二、方法与过程：

1.通过图片、数据的对比，认识改革开放给深圳和珠海带来的巨大变化。

2.通过查找产品的产地等，认识珠江三角洲地区的工业特征。

三、情感、态度与价值观：

1.通过对珠江三角洲地区发展变化和政策因素的了解，感悟祖国改革开放的重要性以及党中央决策的英明。

2.通过查找产品产地的课堂活动，发现生活中的地理，激发学习兴趣。

【教学重点、难点】

重点：珠江三角洲地区的主要工业特征。

难点：珠江三角洲地区经济飞速发展的原因

【教学方法】

计算机辅助教学法、读图分析法、问题导学法。

【教学技术与学习资源】

多媒体课件、地图册、课前收集的物品

【教学时间】1课时

【教学过程】

引入新课

（播放）歌曲“春天的故事”第一段及歌词

（教师）春天，万物复苏、万象更新，也是我国改革开放开始的季节，一首“春天的故事”曾经红遍祖国南北，在纪念我国改革开放40周年的这个春天，听起来仍然是那么亲切而让人激动。歌词中所说的这位老人是我国改革开放和现代化建设的总设计师，哪个同学知道他是谁吗？

2.新课学习

（教师）我国有一个城市对邓小平的感情特别深，在其市中心广场有邓小平的巨幅画像，同学们知道是哪座城市吗？（展示）深圳市中心邓小平画像

1979年春天是邓小平一个不平凡的设想，使深圳从此发生了翻天覆地的变化。

（展示）深圳市今昔对照图片； 1980-2007年深圳市地区生产总值的增长图

（教师）深圳市2007年地区生产总值大约是1980年的多少倍？

深圳市地区生产总值每增长1000亿元分别大约用了多少年？