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《中国区域篇（下） 1.把握特征 学习区域 1.4沪宁杭地区 河海相通 位置优越 经济发达 “上有天堂，下有苏杭”》公开课优秀教案教学设计（七年级下册）
【教学目标】
1. 以水为线索，通过自主探究，了解沪宁杭地区位置优越、交通便利、经济发达、景色秀美。
2.翻阅学习资料，填写学习任务单，合作学习沪宁杭地区的地理位置、自然地理和人文地理。
3. 通过合作探究，感受地理学习的趣味性和实用性，提高发现地理问题、解决地理问题的能力。
【教学重点】
与水结下不解之缘的沪宁杭地区的自然条件、地理位置与经济发展。
【教学难点】
沪宁杭地区经济发达与水的密切关联。
【教学工具与资源说明】
运用平板电脑合作学习、自主探究沪宁杭地区与水密切关联。
【教学过程】
教学内容 学生活动 教师活动 设计意图 探寻水乡气息 展示若干地理景观的照片，找出不符合沪宁杭地区的照片。 启发、指导
吸引学生学习兴趣。
沪宁杭地区与“水”的不解之缘
探究临水而居。了解沪宁杭地区的范围，读出重要的城市，沪宁杭地区的主要河流、濒临的海，了解临水分布的特点。（学习任务一）
探究因水而兴。在中国地图上了解沪宁杭地区地理位置，知道沪宁杭地区各种交通运输便利。（学习任务二） 指导，帮助学生了解沪宁杭地区位置优越。
帮助学生了解沪宁杭地区交通便利。
以探究学习的方式，了解沪宁杭地区与水密切联系。 探究有水而富。进一步了解沪宁杭地区地形、气候等特征，读图了解沪宁杭地区水热资源充足，是鱼米之乡，历来是富庶之地。（学习任务三）
阅读图表，知道沪宁杭地区工业部门多，工业发达，在全国地位经济地位举足轻重。 帮助学生了解沪宁杭地区自然条件优越，农业基础好。
帮助学生了解沪宁杭地区经济地位重要。 自然条件是人口聚集、经济发展的重要基础。
通过图文资料捕捉地理信息。 探究江南水乡，景色秀美。浏览苏州、杭州代表性的地理景观，结合自身旅游经历，总结江南古镇的景观特征。（学习任务四） 帮助学生了解沪宁杭地区景色秀美。
水乡美景是人类文化瑰宝。 三、
总结作业 总结、回顾。
布置课后作业 帮助学生总结、巩固知识。 巩固知识。
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