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《中国区域篇（下） 1.把握特征 学习区域 1.3黄土高原地区 生态环境的治理》最新教研教案教学设计（沪教版七年级下册）
过程与方法
通过实验的方法，探寻或验证黄土高原的水土流失原因。
通过分析黄土高原水土流失的情况，尝试提出解决黄土高原环境问题的可行的治理建议。
情感态度和价值观
促进形成正确的人地观和可持续发展观，理解因地制宜进行环境治理与保护的重要性和必要性。
教学重难点：
重点、难点：探寻黄土高原水土流失的原因及其治理建议
教学过程设计：
导入：视频“水土流失篇黄土高原版”
提问：通过这个视频，我们看到了这些村民都在烦恼什么环境问题？这给他们的日常生活带来了哪些不好的影响？
设计意图：视频导入，直观感受水土流失给当地带来的影响，引出本课关注点。
一、千沟万壑、水土流失严重的黄土高原
阅读教材，提问：我们用“千沟万壑、沟壑纵横”来形容黄土高原。这三种地貌各有什么特征？相互之间有什么关联？
设计意图：引导学生认识黄土高原地表特征，并学会分析观察塬、梁、峁之间的关联，认识到流水侵蚀对黄土高原地表的逐步影响。
【活动一】学生实验：学生分小组进行对比试验，观察植被对水土流失的影响。
实验准备：装有不同类型土块的托盘、支撑木块、烧杯、喷瓶等。
实验步骤：以检验长草的土对水土流失的影响为例
烧杯放在水池内。支撑木块靠近水池。
放置托盘于木块上，托盘一角对准烧杯。
用喷瓶将500毫升的水，从土块上方浇淋。
观察比较同组的水土流失情况，填写活动单。
5、进行实验结果交流、分析。
小结：梳理黄土高原水土流失严重的自然原因：
（1）黄土高原土质疏松，极易渗水；
（2）没有植被覆盖的黄土极易水土流失；