七年级下册《中国区域篇（下） 1.把握特征 学习区域 1.1北京市 全国的政治、文化、交通中心 悠久的历史 古都新貌》优质课教案

七年级下册《中国区域篇（下） 1.把握特征 学习区域 1.1北京市 全国的政治、文化、交通中心 悠久的历史 古都新貌》优质课教案教学设计

能力目标

1.培养读图能力和分析、整理资料的能力。

2.初步领会运用地图和资料，认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方法和思路。

德育目标

通过本节培养对北京的热爱，进一步培养爱国之情。

●教学重点

1.北京市的自然地理特征。

2.北京市的未来发展方向。

●教学难点

1.北京市地理位置的评价；

2.北京市城市建设中存在问题及解决措施。

●教学方法

讨论法、启发式讲述法。

●教具准备

多媒体展示台、景观图片等。

●课时安排

一课时

●教学过程

［导入新课］

在上册书中我们学过了我国的行政区划，请大家回忆我国共划分几级行政区划？最高级别的有多少个？分哪几类？

提问，学生回答。（略）

讲述：我国幅员辽阔，面积广大，为了经济发展和管理方便，共划分了三级行政区划，其中最高级别的共34个。分别为直辖市4个，省23个，自治区5个，特别行政区2个。那么，大家知道在这34个省级行政区中，政治地位最重要的是哪个吗？

学生齐答：北京

对，北京。北京简称京，是我们中华人民共和国的首都。大家对北京了解多少？有谁去过北京？请举手。好，我们请××同学给大家介绍他所了解的北京。

学生介绍。（略）看起来，大家真的很想去北京，有人想上清华北大，有人想去中关村、中央电视台，有人想去考查古都风情……北京有你的梦、我的梦，今天，就让我们一起走进北京。