七年级上册地理《第四章 天气和气候──地球大气的风云变化 4.3 天气 》获奖说课教案

七年级上册地理《第四章 天气和气候──地球大气的风云变化 4.3 天气 》获奖说课教案教学设计

甲：你就耐心地听我预报吧！明天，东北大部分地区——晴！那真是风和日丽啊，天是瓦蓝的，云是嫩白的，太阳是通红的。但是天有不测风云，转眼之间是乌云密布，一道闪电划过，“嗒嗒嗒嗒”这雨可就下来了，接着小雨转中雨，中雨转大雨，大雨转暴雨…….

乙：（作恐惧状）明天的天气也太恐怖了！

甲：这就是天气，一个地方短时间里的大气状况，经常变化嘛。

乙：还真不太了解，那你接着报吧！

甲：你别看东北下得这么热闹，西北、华北、长江流域天气可不错，就是稍微有点偏西风….

乙：哦？（惊讶）那些地方和咱东北的天气不一样？

甲：当然了，你也太老土了，同一时刻、不同地方的天气是有差异的，这可是天气的另外一大特点！

乙：这天气的学问还真多，你接着的说！

甲：（作慎重状）从卫星云图分析，我国东南沿海将有台风出现。（作神秘状）据小道消息透露，台风登陆以后是东风转南风，南风转西风，西风转北风……（搭配上手势及身体语言）

乙：我看你这是旋风！快别报了，你这是预报还是做梦呢？

甲：真事儿！不信你明天看看。（抬头看天）

乙：得！得！得！我信！才怪呢。（略作停顿）不过，你是从哪儿知道这么多天气知识和术语的？

甲：看书、上网呗！特别是互联网，随时可以获得天气预报和气象知识！

乙：（点着头）嗯——这一点，我信！

第三章 天气与气候

第一节 多变的天气

一、天气及其影响

导入：世界上有些地方没有冬天，终年炎热，挥汗如雨，人们不知道雪是什么模样；有些地方千里冰雪、寒冷刺骨，人们住在冰块砌的屋内烤火取暖；有的时候，晴空万里，骄阳当头，人们要雨雨不来；有的时候，阴雨连绵，犹如天漏，人们盼望天快晴。要想知道这是怎么回事，就让我们一起来学习今天这节课——多变的天气。

教师：让学生指出导语中，哪几句是对天气的描述？哪几句是对气候的描述？

学生：回答。

教师：课件播放教材46页图3.1三幅景观图片PPT，看看几位同学描述的是什么状况的天气。结合生活体验，想想除了这三种天气状况外，还有什么状况的天气？

学生：回答。

教师：教师根据学生描述的情况，边指导、边归类：

= 1 \* GB3 ① 冷、热——气温， = 2 \* GB3 ② 雨、雪、雹——降水， = 3 \* GB3 ③ 风、扬尘、沙尘暴——风， = 4 \* GB3 ④ 晴、阴、多云——云， = 5 \* GB3 ⑤ 雾、霜、露——雾。PPT

气温、降水、云、风、雾等是人们描述天气状况常用的要素，并让学生观察上课时教师外的天气状况，看看用哪些要素把它描述出来。（学生回答）