《第四章 天气和气候──地球大气的风云变化 4.3 天气 》精品课教案（晋教版七年级上册）

《第四章 天气和气候──地球大气的风云变化 4.3 天气 》最新教研教案教学设计（晋教版七年级上册）

3.了解空气质量对人类的影响。

过程与方法：?

借助多媒体设备，从感性的生活材料入手，使学生在活动过程中体会、认识天气的特点，学会描述天气；通过组织游戏，让学生了解天气预报，熟悉常用天气符号，认识卫星云图。

情感态度价值观：?

学习对生活中有用的地理，学以致用；通过对天气预报制作过程的了解，感受科学精神的教育。

教学重难点

重点：学会识别常用天气符号，能够读懂电视天气预报

难点：识别风向和风级。

教学过程：

导入新课

同学们思考一下，今年入冬以来，我们这里的天气状况如何？哟，（降水少，比较干燥。）

同学们知道天气的变化，我们如何去描述它和我们的关系，这就是我们这节课所要学习的知识。

出示课标：齐读。

二、新课

1、自主学习：阅读课本第一自然段，完成下列各题，

做一做：找出描述天气的词语；请同学们说说今天的天气和昨天的天气怎样？

过渡：那我们为什么还经常谈论天气呢，那是因为天气是我们生活的一部分，会对我们生活的方方面面产生影响，

2、思考：在日常生活中，你遇过哪些天气？对你产生了什么影响？

出示图片，仔细观察，天气，对人类生产生活的影响，

教师小结，天气的变化不仅影响到了我们的衣食住行，还影响到了农业、交通、军事等。由此可见，天气的变化能引起人们生产生活的变化，所以，我们才很关心天气情况。如果能够预知近期的天气，就可以及早作好各种准备，充分利用有利的天气，避免和预防不利的天气的危害。

3、那我们可以通过哪些途径了解天气情况呢？通常的方法是什么？（电视、网络、电话、广播、农谚、报纸、看云识天气。最常用的方法就是收看天气预报）。

播放视频：天气预报

（承转）如果没有这位预报员，电视上出现卫星云图和符号，你能看明白吗？

教师讲解：

卫星云图上不同的颜色代表的意思不同，白色表示云区。云的颜色越白，表示云层越厚。云层厚的地方一般是阴雨区。绿色表示陆地。蓝色表示海洋。