《第四章 天气和气候──地球大气的风云变化 4.2 降水和降水的分布》公开课优秀教案下载（七年级上册）

《第四章 天气和气候──地球大气的风云变化 4.2 降水和降水的分布》公开课优秀教案教学设计（七年级上册）

3. 读图，归纳降水量柱状图的判读方法，学会分析某地降水的季节变化特点。

4. 回顾等高线、等温线的判读方法，正确阅读等降水量线分布图。

5. 根据世界年平均降水量分布图，分析归纳世界降水量分布规律。

【过程与方法目标】

使用读图和资料分析的方法获取地理知识。

【情感态度价值观目标】

培养学生读图、绘图，学以致用的能力。

【教学重难点】

降水量柱状图的阅读和绘制；世界降水分布规律及影响因素。

教学方法

比较法、计算法、探究讨论法

教学过程

第一课时

导入新课

是真是假？雪都没过膝盖了，可电视里面说降水量只有7毫米，不会是报错了吧？

怎样测量降雪量呢？今天我们就来学习降水。

自主学习：首先请同学们自读课文58页。

提问：1．降水有哪些形式？

降水：大气中降落的 雨 、 雪 、 冰雹 等，统称为降水。

降雨 是降水的主要形式。

2．雾、霜、露水属不属于降水？

学生发散回答，教师简单解释：单纯的霜、露、雾和雾淞等，不作降水量处理。

降水是指空气中的水汽冷凝并降落到地表的现象，它包括两部分，一是大气中水汽直接在地面或地物表面及低空的凝结物，如霜、露、雾和雾淞，又称为水平降水；另一部分是由空中降落到地面上的水汽凝结物，如雨、雪、霰雹和雨淞等，又称为垂直降水。但是单纯的霜、露、雾和雾淞等，不作降水量处理。在中国，国家气象局地面观测规范规定，降水量仅指的是垂直降水，水平降水不作为降水量处理，发生降水不一定有降水量，只有有效降水才有降水量。

降雨分哪些级别？

气象上通常用某一段时间内降水量的多少来划分降水强度。最常用降雨的分类方法是按降水量的多少来划分降雨的等级。