七年级上册晋教版《第四章 天气和气候──地球大气的风云变化 4.1 气温和气温的分布》优秀教案设计

七年级上册晋教版《第四章 天气和气候──地球大气的风云变化 4.1 气温和气温的分布》优秀教学教案教学设计

课型

新授课 练习题 复习课 实验课

阅读课 自读课

三维目标

1.知识与技能：

(1)知道什么是气温及气温的表达方式。

(2)运用气温资料，绘制气温曲线图，说出气温随时间的变化特点。

2.过程与方法：

能够运用气温统计资料，绘制气温曲线图，分析气温随时间的变化特点（日变化、年变化）。借助“某地气温年变化曲线”图和“某海域气温年变化曲线”图，了解气温随时间变化的基本特点。培养学生的读图能力、分析归纳能力及抽象思维能力。

3.情感态度与价值观：

加深学生对气温的认识和体验，培养学生关注生活的意识，养成严谨的科学态度。

教学重点

学会阅读气温日变化和年变化曲线图。

教学难点

运用气温资料绘制气温日变化曲线图。

教学方法

合作交流 探究展示 自主学习 体验式教学

媒体使用

电子白板 交互式智能平板 录音机

课时安排

共（ 2 ）课时

教学步骤

第（ 1 ）课时

导入

同学们，入学两个月以来，大家的衣着发生了显著的变化，校园场景也有了不同，产生这种变化的原因是什么呢？ 没错，我们平时感受到的冷和热，其实就是大气的温度，称为气温。