晋教版地理七年级上册《第三章 陆地和海洋──人类生存的基本空间 3.1 海陆分布》优秀教案下载

晋教版地理七年级上册《第三章 陆地和海洋──人类生存的基本空间 3.1 海陆分布》优秀教案教学设计

2.理解大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡等的概念。

3.通过读图掌握世界七大洲四大洋的名称、分布及突出特征。

4.学会用简单的几何图形绘制七大洲、四大洋的轮廓。

2、过程与方法：1）、能看懂简单的地理统计图，并初步了解如何用统计图表表示地理事物

（2）、初步学会绘制简单几何图形表示大洲的基本轮廓及相互位置关系。

（3）、构建七大洲的基本轮廓特征和空间分布特征，能够在地图上找出七大洲和四大洋；

3、情感、态度与价值观：（1）、培养学生勇于探索的精神和创新精神；

（2）、培养学生严谨细致的科学态度，逐步体会学习和生活必须具有的科学精神和科学方法。 重点 海陆分布情况，七大洲四大洋的名称识记和相对位置的空间关系 难点 学生空间感的建立 方法 直观教学法、探究式、参与法 准备 地球仪 导 学 过 程 导学设计 补充完善 【探究案】

一、【导入】（ 2 ）分钟

我们前面几节课讲的是“地球”，为什么叫“球”，讲了地球的形状、大小等。从今天起今天我们来研究一下“地球”的“地”。为什么叫地球呢？

二、【自主学习】（ 5 ）分钟

认真阅读教材，回答：1，为什么说应该把地球称为“水球”？

2，地球有哪几个大洲、大洋？

3，什么是大陆、大洲和岛屿？什么是大洋、海和海峡？

三、【合作探究　展示点评】（ 20 ）分钟

1、陆地与陆地的差别，海洋与海洋的差别：大陆、岛屿、大洲？

大洋、海、海峡？

2、说出世界七大洲的轮廓、形状、位置？

3、按照面积从大到小说出世界四大洋的名称？

4、在图中找出亚洲与非洲、亚洲与欧洲、南北美洲的分界线？

四、【拓展提升】（ 5 ）分钟

配套练习13页的读图题

【训练案】

一、【当堂检测】（ 5 ）分钟

配练11-12页6—9题