晋教版地理七年级上册《第六章 聚落──人类的聚居地 6.1 聚落与环境》优秀教案下载

晋教版地理七年级上册《第六章 聚落──人类的聚居地 6.1 聚落与环境》优秀教案教学设计

三、设计思路

１、教学目标

知识与技能：知道聚落的含义，认识聚落的基本类别及差别，了解乡村与城市的具体类别及演变过程，理解聚落的形成和发展与自然环境的密切关系。

过程与方法：以丰富直观形象的图片引导学生诠释聚落的含义、分类、差别及演变过程，以导学提纲提供教学案例，通过教师示范分析与小组合作探究交流相结合理解聚落的形成和发展与自然环境的密切关系，以典型事例的列举感受传统聚落是早先人类遗留给我们的重要文化遗产。培养联系实际发现问题、分析问题、解决问题的能力，提升思维的深度和广度。

情感态度和价值观：感受地理学科的审美情趣，激发孩子们的求知欲望和创新潜能，树立忧患意识和人地协调发展的环境观，进一步渗透可持续发展的观念。

２、教学重点、难点

认识聚落的城乡差异，理解聚落形成和发展的影响因素是本节教学的重点，理解聚落形成和发展的影响因素是本节教学的难点。

３、教学方法

采用观察分析法、讨论法、案例分析、列举法等多种教学方法，尽可能让学生充分发表自己的见解，其中分析聚落与自然环境的关系是通过多种教学方法综合运用完成的。此外充分利用实例、图片、录像等丰富学生的学习资源。

４、学法指导

通过小组交流、师生交流来促进学生自主探究，教师注意关注学生在讨论分析中主动参与程度、交流意识是否积极给予鼓励指导。此外在确立小组合作探究成员时既允许他们自由选择合作伙伴，也要适当注意协调同学之间的取长补短。

四、教学过程

师：先请同学们欣赏从太空中拍摄的什么的地球夜景

播放视频：美国航天局拍摄的地球夜景视频

师：、提问：刚才我们看到的时而星星点点，时而簇拥成团有亮光的地方是什么？

有亮光的地方是我们人类的聚居地——聚落。

师：人类的聚居地—聚落会有哪些值得我们探究的地方？为什么有的地方的的亮光会簇拥在一起，而有些地方却没有亮光？

带着这些问题，我们学习第六章第一节聚落与环境

板书 第六章第一节聚落与环境

师：请大家观察几幅图片，思考如果把聚落分成两类，可分成哪两类？

生：乡村和城市。

师：我们把乡村和城市统称为聚落。

板书聚落 乡村和城市。

过渡：同学们，你们去过乡村吗?一定去过，虽然我们没生活在乡村，但是你肯定对乡村有一些了解你们能不能结合我们的生活经验来谈谈，乡村和城市有什么区别？请大家继续观看这两幅图片，拓展的思路，想想你所观察到的城市和乡村在自然景观上有什么差别？

注意老师这句话有一个关键词是什么？自然景观。 现在给两分钟时间小组讨论一下。